Impact of remote teaching on classroom management in pandemic times

Dada la situación relacionada con la pandemia del COVID-19, ha sido necesario reflexionar sobre la educación y su relevancia respecto a las circunstancias mencionadas. La siguiente investigación se desarrolla para determinar el impacto de la enseñanza a distancia en la gestión del aula. Esta investi...

Full description

Autores:
Correa Vargas, Luisa Fernanda
Durán Beltrán, Linda María Camila
González Hurtado, Lina María
Valero Blanco, Laura Milena
Cárdenas Guevara, Sonia Milena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
eng
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/7183
Palabra clave:
COVID-19
Enseñanza Remota
Escuelas Rurales
Estudio de Caso
capacitación docente
Manejo de Clase
Recursos Tecnológicos
Educación
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COVID-19
Remote Teaching
Case Study
Classroom Management
Education
Limited Technological Resources
Teacher's Training
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description Dada la situación relacionada con la pandemia del COVID-19, ha sido necesario reflexionar sobre la educación y su relevancia respecto a las circunstancias mencionadas. La siguiente investigación se desarrolla para determinar el impacto de la enseñanza a distancia en la gestión del aula. Esta investigación está diseñada como un estudio de caso, que se desarrolla en un colegio de Boyacá, Colombia; las herramientas que se utilizan para la recolección de datos son las notas de campo, un cuestionario y una entrevista. Se realizó un proceso de triangulación vinculado con los resultados obtenidos, que son: los limitados recursos tecnológicos y la falta de formación de los docentes, los dos principales problemas a tratar en este contexto.
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Esta investigación está diseñada como un estudio de caso, que se desarrolla en un colegio de Boyacá, Colombia; las herramientas que se utilizan para la recolección de datos son las notas de campo, un cuestionario y una entrevista. Se realizó un proceso de triangulación vinculado con los resultados obtenidos, que son: los limitados recursos tecnológicos y la falta de formación de los docentes, los dos principales problemas a tratar en este contexto.PregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésGiven the situation related to the COVID-19 pandemic, it has been necessary to reflect upon education and its relevance regarding the mentioned circumstances. The following research is developed to determine the impact of remote teaching in classroom management. This research is designed as a case study, taking place in a school in Boyacá, Colombia; the tools that are used to collect data are field notes, a questionnaire and an interview. A triangulation process was carried out linked with the obtained results, which are: limited technological resources and lack of teachers’ training, the two main issues to address in this context.application/pdfengAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2COVID-19Enseñanza RemotaEscuelas RuralesEstudio de Casocapacitación docenteManejo de ClaseRecursos TecnológicosEducación370.1175COVID-19Remote TeachingCase StudyClassroom ManagementEducationLimited Technological ResourcesTeacher's TrainingImpact of remote teaching on classroom management in pandemic timesImpact of remote teaching on classroom management in pandemic timesLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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