Impact of remote teaching on classroom management in pandemic times

Dada la situación relacionada con la pandemia del COVID-19, ha sido necesario reflexionar sobre la educación y su relevancia respecto a las circunstancias mencionadas. La siguiente investigación se desarrolla para determinar el impacto de la enseñanza a distancia en la gestión del aula. Esta investigación está diseñada como un estudio de caso, que se desarrolla en un colegio de Boyacá, Colombia; las herramientas que se utilizan para la recolección de datos son las notas de campo, un cuestionario y una entrevista. Se realizó un proceso de triangulación vinculado con los resultados obtenidos, que son: los limitados recursos tecnológicos y la falta de formación de los docentes, los dos principales problemas a tratar en este contexto.

• Autores: Correa Vargas, Luisa Fernanda; Durán Beltrán, Linda María Camila; González Hurtado, Lina María; Valero Blanco, Laura Milena; Cárdenas Guevara, Sonia Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7183
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/7183
• Palabra clave: COVID-19; Enseñanza Remota; Escuelas Rurales; Estudio de Caso; capacitación docente; Manejo de Clase; Recursos Tecnológicos; Educación; 370.1175; COVID-19; Remote Teaching; Case Study; Classroom Management; Education; Limited Technological Resources; Teacher's Training
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