ESMET
Este proyecto de grado está enfocado en la seguridad de la comunidad Transgénero, porque en Bogotá lacomunidad transgénero históricamente ha sido objeto de rechazo, discriminación y estigmatización de la sociedad por su identidad de género. Conforman sectores sociales sobre los cuales se han concent...
- Autores:
-
Quintero Cartagena, Leydi Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9367
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/9367
- Palabra clave:
- Seguridad
Dispositivos diegéticos
Perspectiva social
Dispositivo Crítico
Conversaciones
Transfobia
745.2
Security
Diegetic devices
Social perspective
Critical Device
Conversations
Transphobia
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Security Diegetic devices Social perspective Critical Device Conversations Transphobia |
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Este proyecto de grado está enfocado en la seguridad de la comunidad Transgénero, porque en Bogotá lacomunidad transgénero históricamente ha sido objeto de rechazo, discriminación y estigmatización de la sociedad por su identidad de género. Conforman sectores sociales sobre los cuales se han concentrado diferentes formas de discriminación, exclusión y tratos desiguales basados en la orientación sexual e identidad o expresión de género. Se estudió el público objetivo y los diferentes métodos para hacer el producto crítico, esto permitió establecer la relevancia para la generación de nuevas ideas para plantear un proyecto que fuera de mejor interpretación. Es aquí en donde nace la idea de un dispositivo diegético el cual brinda un mensaje de incomodidad hacia la sociedad abriendo así espacios para generar conversaciones entre ls interlocutores. esto a través de un dispositivo diegético en donde el usuario debe interpretar una ficción de diseño basada en hechos reales que busca generar discusiones/debates acerca de la transfobia por medio de la verosimilitud del mismo. El producto crítico es un chaleco antipuñaladas en forma de corsé, el cual que permitirá al usuario proteger su vida de las personas que quieran atentar contra la misma. |
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Sabogal Salazar, Cristiam CamiloQuintero Cartagena, Leydi Johana2022-12-01T14:19:34Z2022-12-01T14:19:34Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12495/9367instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEste proyecto de grado está enfocado en la seguridad de la comunidad Transgénero, porque en Bogotá lacomunidad transgénero históricamente ha sido objeto de rechazo, discriminación y estigmatización de la sociedad por su identidad de género. Conforman sectores sociales sobre los cuales se han concentrado diferentes formas de discriminación, exclusión y tratos desiguales basados en la orientación sexual e identidad o expresión de género. Se estudió el público objetivo y los diferentes métodos para hacer el producto crítico, esto permitió establecer la relevancia para la generación de nuevas ideas para plantear un proyecto que fuera de mejor interpretación. Es aquí en donde nace la idea de un dispositivo diegético el cual brinda un mensaje de incomodidad hacia la sociedad abriendo así espacios para generar conversaciones entre ls interlocutores. esto a través de un dispositivo diegético en donde el usuario debe interpretar una ficción de diseño basada en hechos reales que busca generar discusiones/debates acerca de la transfobia por medio de la verosimilitud del mismo. El producto crítico es un chaleco antipuñaladas en forma de corsé, el cual que permitirá al usuario proteger su vida de las personas que quieran atentar contra la misma.Diseñador industrialPregradoThis degree project is focused on the safety of the Transgender community, because in Bogotá the transgender community has historically been the object of rejection, discrimination, and stigmatization by society due to its gender identity. They make up social sectors on which different forms of discrimination, exclusion and unequal treatment based on sexual orientation and gender identity or expression have concentrated. The public objective and the different methods to make the critical product were proposed, this allowed establishing the relevance for the generation of new ideas to propose a project that was better interpreted. It is here where the idea of a diegetic device was born, which provides a message of discomfort towards society, thus opening spaces to generate conversations between the interlocutors. this through a diegetic device where the user must interpret a design fiction based on real events that seeks to generate discussions / debates about transphobia through its plausibility. The critical product is an anti-stab vest in the form of a corset, which will allow the user to protect his life from people who want to attempt against it.application/pdfspatribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SeguridadDispositivos diegéticosPerspectiva socialDispositivo CríticoConversacionesTransfobia745.2SecurityDiegetic devicesSocial perspectiveCritical DeviceConversationsTransphobiaESMETESMETDiseño IndustrialUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALQuintero Cartagena Leydi - ESMET.pdfQuintero Cartagena Leydi - ESMET.pdfESMETapplication/pdf5192911https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a4988720-5de7-4927-8975-8405420eda94/downloada37f5d8a8460e2e69d7c54f3bf3ad746MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9b186c89-e37c-49cb-87d2-3fa1911fb99a/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD557. 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Anexo7 Autorizacion de uso de tesis de grado a favor de la UEB 2022-2 (1).pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf532691https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/186eff6a-e2bc-40b3-92cc-b2052e0b37f4/downloadb1e0c3c0c3a5b595c878239076d8f305MD56THUMBNAILPortada.pngPortada.pngPortadaimage/png24747https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c551aa60-85b1-4192-b9f4-5992f6ae18bb/download4a1ee0a108b25473183fca4e39f7e8e5MD57Quintero Cartagena Leydi - ESMET.pdf.jpgQuintero Cartagena Leydi - ESMET.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8733https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/140ff6a4-916e-491e-9425-6e7c9c24e54e/download68e26afeea3e2689f3623c787411e9acMD58CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d5aebd19-a8ae-4cae-87a3-6aed4799b42b/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD54TEXTQuintero Cartagena Leydi - ESMET.pdf.txtQuintero Cartagena Leydi - ESMET.pdf.txtExtracted texttext/plain49902https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/5350ae0e-face-4722-958f-8dc939b580f6/download40ab0841d789a0cca0d96fe68d0ad5f1MD5920.500.12495/9367oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/93672024-02-07 14:10:54.566http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/tribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.comTGljZW5jaWEgZGUgRGlzdHJpYnVjacOzbiBObyBFeGNsdXNpdmEKClBhcmEgcXVlIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEVsIEJvc3F1ZSBhIHB1ZWRhIHJlcHJvZHVjaXIgeSBjb211bmljYXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSBzdSBkb2N1bWVudG8gZXMgbmVjZXNhcmlvIGxhIGFjZXB0YWNpw7NuIGRlIGxvcyBzaWd1aWVudGVzIHTDqXJtaW5vcy4gUG9yIGZhdm9yLCBsZWEgbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgbGljZW5jaWE6CgoxLiBBY2VwdGFuZG8gZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgdXN0ZWQgKGVsIGF1dG9yL2VzIG8gZWwgcHJvcGlldGFyaW8vcyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IpIGdhcmFudGl6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEVsIEJvc3F1ZSBlbCBkZXJlY2hvIG5vIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhcmNoaXZhciwgcmVwcm9kdWNpciwgY29udmVydGlyIChjb21vIHNlIGRlZmluZSBtw6FzIGFiYWpvKSwgY29tdW5pY2FyIHkvbyBkaXN0cmlidWlyIHN1IGRvY3VtZW50byBtdW5kaWFsbWVudGUgZW4gZm9ybWF0byBlbGVjdHLDs25pY28uCgoyLiBUYW1iacOpbiBlc3TDoSBkZSBhY3VlcmRvIGNvbiBxdWUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRWwgQm9zcXVlIHB1ZWRhIGNvbnNlcnZhciBtw6FzIGRlIHVuYSBjb3BpYSBkZSBlc3RlIGRvY3VtZW50byB5LCBzaW4gYWx0ZXJhciBzdSBjb250ZW5pZG8sIGNvbnZlcnRpcmxvIGEgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hdG8gZGUgZmljaGVybywgbWVkaW8gbyBzb3BvcnRlLCBwYXJhIHByb3DDs3NpdG9zIGRlIHNlZ3VyaWRhZCwgcHJlc2VydmFjacOzbiB5IGFjY2Vzby4KCjMuIERlY2xhcmEgcXVlIGVsIGRvY3VtZW50byBlcyB1biB0cmFiYWpvIG9yaWdpbmFsIHN1eW8geS9vIHF1ZSB0aWVuZSBlbCBkZXJlY2hvIHBhcmEgb3RvcmdhciBsb3MgZGVyZWNob3MgY29udGVuaWRvcyBlbiBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBUYW1iacOpbiBkZWNsYXJhIHF1ZSBzdSBkb2N1bWVudG8gbm8gaW5mcmluZ2UsIGVuIHRhbnRvIGVuIGN1YW50byBsZSBzZWEgcG9zaWJsZSBzYWJlciwgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIG5pbmd1bmEgb3RyYSBwZXJzb25hIG8gZW50aWRhZC4KCjQuIFNpIGVsIGRvY3VtZW50byBjb250aWVuZSBtYXRlcmlhbGVzIGRlIGxvcyBjdWFsZXMgbm8gdGllbmUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yLCBkZWNsYXJhIHF1ZSBoYSBvYnRlbmlkbyBlbCBwZXJtaXNvIHNpbiByZXN0cmljY2nDs24gZGVsIHByb3BpZXRhcmlvIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBwYXJhIG90b3JnYXIgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFbCBCb3NxdWUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHJlcXVlcmlkb3MgcG9yIGVzdGEgbGljZW5jaWEsIHkgcXVlIGVzZSBtYXRlcmlhbCBjdXlvcyBkZXJlY2hvcyBzb24gZGUgdGVyY2Vyb3MgZXN0w6EgY2xhcmFtZW50ZSBpZGVudGlmaWNhZG8geSByZWNvbm9jaWRvIGVuIGVsIHRleHRvIG8gY29udGVuaWRvIGRlbCBkb2N1bWVudG8gZW50cmVnYWRvLgoKNS4gU2kgZWwgZG9jdW1lbnRvIHNlIGJhc2EgZW4gdW5hIG9icmEgcXVlIGhhIHNpZG8gcGF0cm9jaW5hZGEgbyBhcG95YWRhIHBvciB1bmEgYWdlbmNpYSB1IG9yZ2FuaXphY2nDs24gZGlmZXJlbnRlIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEVsIEJvc3F1ZSwgc2UgcHJlc3Vwb25lIHF1ZSBzZSBoYSBjdW1wbGlkbyBjb24gY3VhbHF1aWVyIGRlcmVjaG8gZGUgcmV2aXNpw7NuIHUgb3RyYXMgb2JsaWdhY2lvbmVzIHJlcXVlcmlkYXMgcG9yIGVzdGUgY29udHJhdG8gbyBhY3VlcmRvLgoKNi4gVW5pdmVyc2lkYWQgRWwgQm9zcXVlIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBzdS9zIG5vbWJyZS9zIGNvbW8gZWwvbG9zIGF1dG9yL2VzIG8gcHJvcGlldGFyaW8vcyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGVsIGRvY3VtZW50bywgeSBubyBoYXLDoSBuaW5ndW5hIGFsdGVyYWNpw7NuIGRlIHN1IGRvY3VtZW50byBkaWZlcmVudGUgYSBsYXMgcGVybWl0aWRhcyBlbiBlc3RhIGxpY2VuY2lhLgo= |