Fortaleciendo el desarrollo integral de estudiantes de educación básica a través de la transformación de la educación física. Un estudio de caso en Arauca
En la educación básica primaria, la dimensión corporal desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, esta investigación presenta la importancia del área de educación física en la transformación de las dimensiones física, cognitiva, social, emocional y mental de los est...
- Autores:
-
Mora Cosme, Cesar Luis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11709
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11709
- Palabra clave:
- Dimensión corporal
Currículo
Educación física
Formación integral
370
Corporal dimension
Physical education
Curriculum
Integral formation
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internaciona
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En la educación básica primaria, la dimensión corporal desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, esta investigación presenta la importancia del área de educación física en la transformación de las dimensiones física, cognitiva, social, emocional y mental de los estudiantes, la cual se ha visto afectada por la ausencia de docentes licenciados en educación física recreación y deportes, en el área rural y no rural en las Instituciones Educativas del departamento de Arauca. Este proyecto de investigación; Transformar las prácticas educativas para potenciar la dimensión corporal, surgió el interrogante ¿Cómo fortalecer las prácticas de los docentes de educación física de la básica primaria de la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena, en cuanto a la enseñanza de la dimensión corporal? esta investigación se realizó en la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena. A través de una metodología cualitativa y método de investigación acción participativa se indagó sobre las necesidades de las docentes y colectivamente se diseñaron estrategias pedagógicas y metodológicas que permitieron identificar aspectos claves para fortalecer la práctica pedagógica. Los resultados obtenidos evidenciaron el alcance de los objetivos planteados en el desarrollo de la investigación, ya que las docentes de la básica primaria mostraron cambios en la planeación, el desarrollo y la evaluación en sus sesiones de clases de educación física, mejorando los procesos de enseñanza – aprendizaje en cuanto al desarrollo óptimo de una clase de educación física, para potenciar la dimensión corporal de cada uno de los estudiantes de la básica primaria. |
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Este proyecto de investigación; Transformar las prácticas educativas para potenciar la dimensión corporal, surgió el interrogante ¿Cómo fortalecer las prácticas de los docentes de educación física de la básica primaria de la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena, en cuanto a la enseñanza de la dimensión corporal? esta investigación se realizó en la Institución Educativa Villa Cecilia de Saravena. A través de una metodología cualitativa y método de investigación acción participativa se indagó sobre las necesidades de las docentes y colectivamente se diseñaron estrategias pedagógicas y metodológicas que permitieron identificar aspectos claves para fortalecer la práctica pedagógica. 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This research project; Transforming educational practices to enhance the corporal dimension, arose the question: How to strengthen the practices of physical education teachers of the elementary school of the Villa Cecilia de Saravena Educational Institution, regarding the teaching of the corporal dimension? This research was carried out in the Villa Cecilia de Saravena Educational Institution. Through a qualitative methodology and participatory action research method, we inquired about the needs of the teachers and collectively designed pedagogical and methodological strategies that allowed us to identify key aspects to strengthen the pedagogical practice. The results obtained showed the achievement of the objectives set in the development of the research, since the elementary school teachers showed changes in the planning, development and evaluation in their physical education class sessions, improving the teaching-learning processes in terms of the optimal development of a physical education class, to enhance the body dimension of each of the elementary school students.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Dimensión corporalCurrículoEducación físicaFormación integral370Corporal dimensionPhysical educationCurriculumIntegral formationFortaleciendo el desarrollo integral de estudiantes de educación básica a través de la transformación de la educación física. Un estudio de caso en AraucaStrengthening the comprehensive development of basic education students through the transformation of physical education. A case study in AraucaMaestría en EducaciónUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/468cb0eb-5ca2-4604-bf3a-4ae6b5d45e12/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD55Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf551964https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/2fe949bc-e874-4ee8-9521-de4ca93092f4/download963a7b77095003f4b9b140236c8fd479MD513LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/622191e5-6d18-404f-a292-cb1f2877a5a0/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD56ORIGINALTrabajo De Grado.pdfTrabajo De Grado.pdfFortaleciendo el desarrollo integral de estudiantes de educación básica a través de la transformación de la educación física. 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