Construcción de una secuencia didáctica para adultos no escolarizados en programas de emprendimiento

Education as a universal right applies in all stages of life and as a right that corresponds to the need and the context, this work is proposed that seeks to develop a didactic sequence for unschooled adults in entrepreneurship programs in the municipality of Florida. Valle del Cauca, in this resear...

Full description

Autores:
Murillo Ospina, Diana Milena
Valencia Quintero, Maria Rubiela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11782
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/11782
Palabra clave:
andragogía
educación para adultos
procesos de enseñanza
procesos de aprendizaje
emprendimiento
secuencia didáctica
370
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description Education as a universal right applies in all stages of life and as a right that corresponds to the need and the context, this work is proposed that seeks to develop a didactic sequence for unschooled adults in entrepreneurship programs in the municipality of Florida. Valle del Cauca, in this research the entrepreneurship programs offered during the period 2020-2022 are observed and characterized, the perceptions of students regarding the teaching and learning processes are analyzed; under the methodology with a qualitative approach, of a descriptive exploratory type, using techniques such as observation, survey (annex 1) and interview (annex 2). Based on the results, a didactic sequence was proposed planned from the perspective of andragogy and learning spiral with which it allows entrepreneurs to strengthen their businesses and increase their personal capabilities, generating the sustainability and durability of the businesses in their territory and thus make an impact on society.
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Valle del Cauca, in this research the entrepreneurship programs offered during the period 2020-2022 are observed and characterized, the perceptions of students regarding the teaching and learning processes are analyzed; under the methodology with a qualitative approach, of a descriptive exploratory type, using techniques such as observation, survey (annex 1) and interview (annex 2). Based on the results, a didactic sequence was proposed planned from the perspective of andragogy and learning spiral with which it allows entrepreneurs to strengthen their businesses and increase their personal capabilities, generating the sustainability and durability of the businesses in their territory and thus make an impact on society.Alcaldía de Florida Valle del CaucaUniversidad El BosqueMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaLa educación como derecho universal aplica en todos las etapas de la vida y como un derecho que corresponda a la necesidad y al contexto se plantea el presente trabajo que busca desarrollar una secuencia didáctica para los adultos no escolarizados en programas de emprendimiento en el municipio de Florida Valle del Cauca, en esta investigación se observan y se caracterizan los programas de emprendimiento ofertados durante el periodo 2020- 2022, se analizan las percepciones de los estudiantes respecto a los proceso de enseñanza y aprendizaje; bajo la metodología con enfoque cualitativo, de tipo exploratorio descriptivo, haciendo uso de las técnicas tales como la observación, la encuesta (anexo 1) y la entrevista (anexo 2). A partir de los resultados se propuso una secuencia didáctica planificada desde la perspectiva de la andragogía y espiral del aprendizaje con la que permite que los emprendedores fortalezcan sus negocios y aumenten sus capacidades personales generando la sostenibilidad y perdurabilidad de los negocios en su territorio y así se logre un impacto en la sociedad.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2andragogíaeducación para adultosprocesos de enseñanzaprocesos de aprendizajeemprendimientosecuencia didáctica370andragogyadult educationteaching processeslearning processesentrepreneurshipdidactic sequenceConstrucción de una secuencia didáctica para adultos no escolarizados en programas de emprendimientoConstruction of a didactic sequence for unschooled adults in entrepreneurship programsMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfConstrucción de una secuencia didáctica para adultos no escolarizados en programas de emprendimientoapplication/pdf3029225https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8fa25e98-7bac-4f52-9fb4-6a3714ff1e4c/downloadd37f7ab0674e4d8b443b4fc7cbf89c06MD55THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8324https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/5ab25337-8d6e-4294-ab26-26191eafb4aa/downloadc85cff809ffc8becd0fff2766d01a4dfMD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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