Implementing gamification on TBL EFL classes that boost students’ emotional engagement

El presente proyecto de investigación se encuentra centrado en la implementación de la gamificación en condiciones de aprendizaje de TBL. La población escogida para su aplicación son adolescentes con dificultades al aprender una segunda lengua, la implementación del mismo toma lugar en un colegio al...

Full description

Autores:
Arias León, Sebastian
Cifuentes Rivera, Miguel Ángel
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
eng
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9068
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/9068
Palabra clave:
TBL
Gamificación
EFL
Enseñanza
Aprendizaje
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Teaching
Learning
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description El presente proyecto de investigación se encuentra centrado en la implementación de la gamificación en condiciones de aprendizaje de TBL. La población escogida para su aplicación son adolescentes con dificultades al aprender una segunda lengua, la implementación del mismo toma lugar en un colegio al sur de la ciudad, el cual ofrece un espacio de refuerzo académico. El principal objetivo es analizar el impacto de las TIC en condiciones de aprendizaje de TBL. Para lograr ello seguimos el modelo cualitativo implementado en una investigación aplicada.
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Para lograr ello seguimos el modelo cualitativo implementado en una investigación aplicada.PregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésThis research study is an overview focused on the implementation of gamified dynamics in a TBL classroom, in a group of teenagers in a situation of vulnerability, who are EFL learners. This study is developed in a private school located in the south of Bogotá, Colombia, which offers a space of reinforcement for students with difficulties in subjects such as English. The main goal of this research is to analyze the impact of these gamified dynamics on the TBL learning environment. To achieve this research project we follow the qualitative approach implemented on action research design.application/pdfspaengAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf22020http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TBLGamificaciónEFLEnseñanzaAprendizaje370.1175TBLGamificationEFLTeachingLearningImplementing gamification on TBL EFL classes that boost students’ emotional engagementImplementing gamification on TBL EFL classes that boost students’ emotional engagementLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaORIGINALArias, Sebastian - Cifuentes Miguel repositorio corregido.docx.pdfArias, Sebastian - Cifuentes Miguel repositorio corregido.docx.pdfImplementing gamification on TBL EFL classes that boost students’ emotional engagementapplication/pdf1535702https://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com/bitstreams/f5e05f1e-89ad-48c6-a1b2-df1dd5f74f1e/download2207a0443e5861e87442e5147967dad7MD52trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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