Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva
Propósito: Fue identificar la relación entre los síntomas de fatiga visual en docentes del Colegio José Asunción Silva de la ciudad de Bogotá y el uso de dispositivos tecnológicos durante la jornada laboral y tiempo libre. Método: La investigación fue aplicada mediante una encuesta evaluando factore...
- Autores:
-
Camacho Correa, Alejandra
Suárez Rojas, Diana Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/8946
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/8946
- Palabra clave:
- Computadores
Docentes
Fotofobia
Astenopía
WW704
Asthenopia
Computers
Teachers
Photophobia
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
| id |
UNBOSQUE2_0ce48d2295d4316ba55db0f738c40a31 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/8946 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Relationship between symptoms of visual fatigue and the use of technological devices in teachers at the José Asunción Silva school |
| title |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| spellingShingle |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva Computadores Docentes Fotofobia Astenopía WW704 Asthenopia Computers Teachers Photophobia |
| title_short |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| title_full |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| title_fullStr |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| title_full_unstemmed |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| title_sort |
Relación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silva |
| dc.creator.fl_str_mv |
Camacho Correa, Alejandra Suárez Rojas, Diana Valentina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
García Lozada, Diana Lozada Acosta Martínez, Reinaldo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Camacho Correa, Alejandra Suárez Rojas, Diana Valentina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Computadores Docentes Fotofobia Astenopía |
| topic |
Computadores Docentes Fotofobia Astenopía WW704 Asthenopia Computers Teachers Photophobia |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
WW704 |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Asthenopia Computers Teachers Photophobia |
| description |
Propósito: Fue identificar la relación entre los síntomas de fatiga visual en docentes del Colegio José Asunción Silva de la ciudad de Bogotá y el uso de dispositivos tecnológicos durante la jornada laboral y tiempo libre. Método: La investigación fue aplicada mediante una encuesta evaluando factores como, tiempo de exposición, síntomas y signos referidos, frecuencia de uso y pausas activas visuales realizadas por la población objeto, frente al uso de tres diferentes dispositivos tecnológicos, esta investigación fue de tipo cuantitativo, observacional de corte transversal. Resultados: La mayoría de docentes usan el computador y celular entre 2 a 4 horas durante la jornada laboral y tiempo libre. Los signos y síntomas más destacados por el uso de computador fueron sensación de cuerpo extraño (74%), hiperemia (74%). Por el uso de celular fueron dolor ocular (44%) y cefalea (28%) y por el uso de tablet fueron hiperemia (56%), fotofobia (59%) y cefalea (56%). Según los OR los síntomas que se comportaron con asociación más fuerte como factor de riesgo son pesadez de parpados (4.80) en el uso del celular; cefalea (2.40) en el uso de tablet; hiperemia (3.90) en el uso de computador. Se comportaron como factor protector con asociación fuerte los síntomas: cefalea (0.95) por el uso de celular, deseo de rascarse (0.80), fotofobia (0.67) por el uso de tablet; sensación de ver mal por el uso del computador (0.88). Conclusión: La frecuencia con la que los docentes utilizan los dispositivos tecnológicos es alta, debido a que sus actividades laborales dependen del uso de algún dispositivo y adicionalmente también lo usan en su tiempo libre. Los dispositivos que presentan síntomas con mayor asociación son el computador y el celular. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-09-02T19:20:13Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-09-02T19:20:13Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/8946 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/8946 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
2021 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Acceso abierto http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 2021 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colegio José Asunción Silva |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2020 |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Optometría |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Medicina |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/cbcb6637-655a-4bc5-aefc-c8e79f28c511/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/afc50a42-ca6a-4857-9697-38675c3e025e/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4228f1d0-1596-43ca-97fa-06b3678c20b7/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d340c5b0-9a53-400e-8093-ac384b8e4a46/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1024b73b-f143-4076-8884-54baefa45950/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9e410dac-6a95-497a-a054-6d31bb7ff154/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f70ed00d-8f3e-427f-8a41-2d3c2b094e13/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8556d597-b771-4065-98e1-e0da556ce7bd/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c227f6a4-b133-4e66-939f-6ada5a1352c0/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9bc0adfc-bdfe-4020-87ec-6fb1145dd9f9/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c2f0f622-e99a-46d1-b3b2-20e7512fc0e7/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9d46f857-bda7-4a26-a962-fdc778e758ec/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
0b4662f433dc5c4d23f70881cfa36620 659ed9788156b5e02a5a81ba5685277a 28a1a6e755e54f36be679fd866d39528 934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 5f6cdeb1f6123cbc987c52edbc25a76c db4772e8166a8323f5f46afbb7314668 5fa8d789cbe1c9c31f6104f89707a9cd 2325fe465ff46421fc7f7844d8353f61 42d1d8c56132f472687c1a0126eaf9dc 5441f49bc807f6c01b5b745d6a810c72 374179b0595f0cc6b7b9bef910cedbce |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1814100839342538752 |
| spelling |
García Lozada, Diana LozadaAcosta Martínez, ReinaldoCamacho Correa, AlejandraSuárez Rojas, Diana ValentinaColegio José Asunción Silva20202022-09-02T19:20:13Z2022-09-02T19:20:13Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12495/8946instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coPropósito: Fue identificar la relación entre los síntomas de fatiga visual en docentes del Colegio José Asunción Silva de la ciudad de Bogotá y el uso de dispositivos tecnológicos durante la jornada laboral y tiempo libre. Método: La investigación fue aplicada mediante una encuesta evaluando factores como, tiempo de exposición, síntomas y signos referidos, frecuencia de uso y pausas activas visuales realizadas por la población objeto, frente al uso de tres diferentes dispositivos tecnológicos, esta investigación fue de tipo cuantitativo, observacional de corte transversal. Resultados: La mayoría de docentes usan el computador y celular entre 2 a 4 horas durante la jornada laboral y tiempo libre. Los signos y síntomas más destacados por el uso de computador fueron sensación de cuerpo extraño (74%), hiperemia (74%). Por el uso de celular fueron dolor ocular (44%) y cefalea (28%) y por el uso de tablet fueron hiperemia (56%), fotofobia (59%) y cefalea (56%). Según los OR los síntomas que se comportaron con asociación más fuerte como factor de riesgo son pesadez de parpados (4.80) en el uso del celular; cefalea (2.40) en el uso de tablet; hiperemia (3.90) en el uso de computador. Se comportaron como factor protector con asociación fuerte los síntomas: cefalea (0.95) por el uso de celular, deseo de rascarse (0.80), fotofobia (0.67) por el uso de tablet; sensación de ver mal por el uso del computador (0.88). Conclusión: La frecuencia con la que los docentes utilizan los dispositivos tecnológicos es alta, debido a que sus actividades laborales dependen del uso de algún dispositivo y adicionalmente también lo usan en su tiempo libre. Los dispositivos que presentan síntomas con mayor asociación son el computador y el celular.Colegio José Asunción SilvaOptómetraPregradoPurpose: It was to identify the relationship between the symptoms of visual fatigue in teachers at the Jose Asunción Silva School in the city of Bogota and the use of technological devices during the working day and free time. Method: The research was applied through a survey evaluating factors such as exposure time, symptoms and signs referred to, frequency of use and visual active pauses made by the target population, against the use of three different technological devices, this research was quantitative, observational cross-sectional. Results: Most teachers use the computer and cell phone between 2 and 4 hours during the working day and free time. The most outstanding signs and symptoms by the use of computer were sensation of foreign body (74%), hyperemia (74%). By the use of cellular phones, there was eye pain (44%) and headache (28%) and by the use of tablets, there was hyperemia (56%), photophobia (59%) and headache (56%). According to the ORs, the symptoms with the strongest association as a risk factor are heavy eyelids (4.80) in the use of cell phones; headache (2.40) in the use of tablets; hyperemia (3.90) in the use of computers. Behaving as a protective factor with a strong association of symptoms: headache (0.95) with cell phone use; desire to scratch (0.80), photophobia (0.67) with tablet use; feeling of seeing badly with computer use (0.88). Conclusion: The frequency with which teachers use technological devices is high, because their work activities depend on the use of some device and additionally they also use it in their free time. The devices that present symptoms with greater association are the computer and the cell phone.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf22021ComputadoresDocentesFotofobiaAstenopíaWW704AsthenopiaComputersTeachersPhotophobiaRelación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción SilvaRelationship between symptoms of visual fatigue and the use of technological devices in teachers at the José Asunción Silva schoolOptometríaUniversidad El BosqueFacultad de MedicinaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDocumento.pdfDocumento.pdfRelación entre los síntomas de fatiga visual y el uso de dispositivos tecnológicos en los docentes del Colegio José Asunción Silvaapplication/pdf1539634https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/cbcb6637-655a-4bc5-aefc-c8e79f28c511/download0b4662f433dc5c4d23f70881cfa36620MD513Anexos.pdfAnexos.pdfAnexosapplication/pdf347109https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/afc50a42-ca6a-4857-9697-38675c3e025e/download659ed9788156b5e02a5a81ba5685277aMD515Camacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdfCamacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf638949https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4228f1d0-1596-43ca-97fa-06b3678c20b7/download28a1a6e755e54f36be679fd866d39528MD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d340c5b0-9a53-400e-8093-ac384b8e4a46/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/1024b73b-f143-4076-8884-54baefa45950/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD512THUMBNAILPortada.jpgPortada.jpgPortadaimage/jpeg204469https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9e410dac-6a95-497a-a054-6d31bb7ff154/download5f6cdeb1f6123cbc987c52edbc25a76cMD514Documento.pdf.jpgDocumento.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4713https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f70ed00d-8f3e-427f-8a41-2d3c2b094e13/downloaddb4772e8166a8323f5f46afbb7314668MD516Anexos.pdf.jpgAnexos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7582https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8556d597-b771-4065-98e1-e0da556ce7bd/download5fa8d789cbe1c9c31f6104f89707a9cdMD517Camacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdf.jpgCamacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8073https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c227f6a4-b133-4e66-939f-6ada5a1352c0/download2325fe465ff46421fc7f7844d8353f61MD518TEXTDocumento.pdf.txtDocumento.pdf.txtExtracted texttext/plain101389https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9bc0adfc-bdfe-4020-87ec-6fb1145dd9f9/download42d1d8c56132f472687c1a0126eaf9dcMD519Anexos.pdf.txtAnexos.pdf.txtExtracted texttext/plain1141https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c2f0f622-e99a-46d1-b3b2-20e7512fc0e7/download5441f49bc807f6c01b5b745d6a810c72MD520Camacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdf.txtCamacho_Correa_Alejandra_2021_Carta de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain9695https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/9d46f857-bda7-4a26-a962-fdc778e758ec/download374179b0595f0cc6b7b9bef910cedbceMD52120.500.12495/8946oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/89462024-02-07 12:45:07.033http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |