Caracterización de los estudiantes en la universidad de Santander, Cúcuta desde un enfoque diverso e intercultural

El Objetivo del presente estudio fue caracterizar a los estudiantes de la Universidad de Santander, Cúcuta desde un enfoque de diversidad e interculturalidad, mediante la actualización del instrumento de recién ingreso. Con metodología de enfoque positivista para abordar la pregunta de investigación, centrándose en la búsqueda objetiva de hechos sociales independientemente de los estados subjetivos. Utiliza un paradigma cualitativo para comprender en profundidad significados y procesos sociales, fortaleciendo creencias o hipótesis. El diseño es descriptivo, buscando definir propiedades y perfiles, con un enfoque transversal al recopilar datos en un solo período para identificar características de estudiantes según programas académicos. En el análisis demográfico de los encuestados, la mayoría son mujeres, siendo un 59% heterosexuales, un 1% homosexuales, y un 5% optó por no responder. El 24% ha sido víctima del conflicto armado. El 20% tiene diagnóstico médico y el 1.5% presenta discapacidad, siendo la auditiva la más común. La neurodivergencia afecta al 12%, la ansiedad representa el (7%) y el trastorno del espectro autista el 1%. Un 27% de los estudiantes indicó necesitar ajustes razonables. En términos de nacionalidad, el 65% nació en Cúcuta, Colombia, mientras que un 6% proviene de San Cristóbal, Venezuela. Un 8% se identifica como población migrante. El 2% pertenece a un grupo étnico. Además, el 30% practica alguna forma de espiritualidad o religión ancestral, evidenciando un alto reconocimiento y aceptación de la herencia cultural amerindia, incluso entre aquellos que no pertenecen a un grupo étnico específico.

• Autores: Rodriguez Peña, Alejandra del Mar; Vanegas Sáenz, Hector Daniel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11765
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/11765
• Palabra clave: Diversidad Cultural; Interacción Cultural; Inclusión Social; Comunicación Intercultural; Relaciones Culturales; 370; Intercultural Communication; Cultural Relations; Cultural Diversity; Cultural Interaction; Social Inclusion
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional