Formulación de un programa de educación ambiental para la comunidad educativa de la reserva forestal regional productora del norte de Bogotá D.C. - Thomas Van Der Hammen, estudio de caso: Colegio Corazonista
La ciudad de Bogotá cuenta con una red de ecosistemas, de la cual hace parte, La Reserva Forestal Productora Thomas van der Hammen, un espacio natural que provee bienes y servicios ecosistémicos, y que por muchos años ha sido intervenido indiscriminadamente por acciones antrópicas. El objetivo del s...
- Autores:
-
Martínez López, Paula Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7106
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/7106
- Palabra clave:
- Reserva Thomas van der Hammen
Educación ambiental
Importancia ecológica
628
Thomas van der Hammen Reserve
Environmental education
Ecological importance
Medio ambiente
Áreas nacionales de estudio ambiental
Ecología -- Enseñanza
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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La ciudad de Bogotá cuenta con una red de ecosistemas, de la cual hace parte, La Reserva Forestal Productora Thomas van der Hammen, un espacio natural que provee bienes y servicios ecosistémicos, y que por muchos años ha sido intervenido indiscriminadamente por acciones antrópicas. El objetivo del siguiente proyecto de grado fue formular un programa de educación ambiental con el fin de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia ecológica de la reserva, fortaleciendo sus conocimientos. Para ello, fue necesaria la implementación de la herramienta metodológica de la entrevista, por medio de la cual se logró tener un diagnóstico inicial, donde se pudo evidenciar un vacío de información sobre temas ambientales que genera desinterés en los estudiantes. Por otro lado, en el colegio se pudieron identificar algunas prácticas ambientales mal ejecutadas que no generan ningún impacto significativo, pues muchos desconocen su existencia; actividades tales como, separación de residuos, siembra de árboles y campañas de reciclaje. Por medio de la triangulación metodológica, se logró fusionar la información obtenida a través de la revisión bibliográfica, con la información resultante de las entrevistas para finalmente diseñar un programa de educación ambiental ajustado a las necesidades específicas de la comunidad educativa perteneciente a la reserva. En conclusión, el programa permitió generar una propuesta de educación ambiental, encaminada a generar cultura ecológica, permitiéndole a una comunidad apropiarse de una problemática ambiental que afecta a la reserva, fomentando el sentido de pertenencia y la capacidad de tomar las decisiones necesarias en la creación de estrategias de solución. |
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Para ello, fue necesaria la implementación de la herramienta metodológica de la entrevista, por medio de la cual se logró tener un diagnóstico inicial, donde se pudo evidenciar un vacío de información sobre temas ambientales que genera desinterés en los estudiantes. Por otro lado, en el colegio se pudieron identificar algunas prácticas ambientales mal ejecutadas que no generan ningún impacto significativo, pues muchos desconocen su existencia; actividades tales como, separación de residuos, siembra de árboles y campañas de reciclaje. Por medio de la triangulación metodológica, se logró fusionar la información obtenida a través de la revisión bibliográfica, con la información resultante de las entrevistas para finalmente diseñar un programa de educación ambiental ajustado a las necesidades específicas de la comunidad educativa perteneciente a la reserva. En conclusión, el programa permitió generar una propuesta de educación ambiental, encaminada a generar cultura ecológica, permitiéndole a una comunidad apropiarse de una problemática ambiental que afecta a la reserva, fomentando el sentido de pertenencia y la capacidad de tomar las decisiones necesarias en la creación de estrategias de solución.Ingeniero AmbientalPregradoThe city of Bogotá has a network of ecosystems, of which the Thomas van der Hammen Producing Forest Reserve is a part, a natural space that provides ecosystem goods and services, which for many years has been indiscriminately intervened by anthropic actions. The objective of the next degree project was to formulate an environmental education program in order to sensitize the educational community about the ecological importance of the reserve, strengthening their knowledge. For this, it was necessary to implement the methodological tool of the interview, through which it was possible to have an initial diagnosis, where it was possible to evidence a gap of information on environmental issues that generates disinterest in students. On the other hand, in the school some badly executed environmental practices could be identified that do not generate any significant impact, since many are unaware of their existence; activities such as waste separation, tree planting and recycling campaigns. Through methodological triangulation, it was possible to merge the information obtained through the bibliographic review, with the information resulting from the interviews to finally design an environmental education program adjusted to the specific needs of the educational community belonging to the reserve. In conclusion, the program allowed to generate an environmental education proposal, aimed at generating ecological culture, allowing a community to appropriate an environmental problem that affects the reserve, fostering the sense of belonging to have the ability to make the necessary decisions in the creation of strategies that can solve them.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reserva Thomas van der HammenEducación ambientalImportancia ecológica628Thomas van der Hammen ReserveEnvironmental educationEcological importanceMedio ambienteÁreas nacionales de estudio ambientalEcología -- EnseñanzaFormulación de un programa de educación ambiental para la comunidad educativa de la reserva forestal regional productora del norte de Bogotá D.C. - Thomas Van Der Hammen, estudio de caso: Colegio CorazonistaFormulation of an environmental education program for the educational community of the Reserva Forestal Regional Productora del Norte de Bogotá D.C. - Thomas Van Der Hammen, case study: Colegio CorazonistaIngeniería AmbientalUniversidad El BosqueFacultad de IngenieríaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALMartínez_López_Paula_Alejandra_2021.pdfMartínez_López_Paula_Alejandra_2021.pdfFormulación de un programa de educación ambiental para la comunidad educativa de la Reserva Forestal Regional Productora del Norte de Bogotá D.C. - Thomas Van Der Hammen, estudio de caso: Colegio Corazonistaapplication/pdf5066891https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/72f8f02f-58fb-4b21-a386-4bea4a70320c/download43f5073aa42977f586c40b8aad2c6949MD51Martínez_López_Paula_Alejandra_2021_Carta_Autorización.pdfMartínez_López_Paula_Alejandra_2021_Carta_Autorización.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf391534https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/87300514-f634-48de-956e-1cad154dd5f4/download6c546aac9c5ec36aa533b5203f203eaeMD52Martínez_López_Paula_Alejandra_2021_Acta_Sustentación.pdfMartínez_López_Paula_Alejandra_2021_Acta_Sustentación.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf240874https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3d26029b-f30c-483d-b6c4-acc674220c55/download5986c49a77c682659ffd0e681c7c5ed6MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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