El centro de interés “Observatorio de Medios” como propuesta pedagógica para la participación de los estudiantes de Formar Innovar Colegio Campestre en torno al consumo de contenido digital
El presente documento contiene los resultados de la investigación desarrollada en Formar Innovar Colegio Campestre sede Fusagasugá, donde se analizaron las condiciones de posibilidad para la participación de niñas, niños y adolescentes de la institución en torno al consumo de contenidos digitales a...
- Autores:
-
Guchuvo Gutiérrez, Diego René
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10924
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10924
- Palabra clave:
- Centro de interés
Observatorio de Medios
Contenido digital
Cultura mediática
Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación
370
Centers of interest
Media Observatory
Digital content
Media culture
Empowerment and Participation Technologies
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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The "Media Observatory" center of interest as a pedagogical proposal for the participation of Formar Innovar Colegio Campestre students in the consumption of digital content |
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El presente documento contiene los resultados de la investigación desarrollada en Formar Innovar Colegio Campestre sede Fusagasugá, donde se analizaron las condiciones de posibilidad para la participación de niñas, niños y adolescentes de la institución en torno al consumo de contenidos digitales a través de una estrategia pedagógica en el marco de los centros de interés denominada “Observatorio de Medios.” El desarrollo metodológico se llevó a cabo bajo una mirada de la investigación social a partir de tres niveles: el nivel epistemológico, partiendo del paradigma sociocrítico; el nivel metodológico desde la Investigación Acción; y el nivel técnico a partir de técnicas cualitativas para la producción y análisis de datos que contaron con la participación de diferentes miembros de la comunidad educativa. Esta investigación es una apuesta por generar nuevos aportes teóricos y metodológicos a los trabajos sobre las TEP, contenido digital y convivencia escolar a través de una experiencia de participación activa con niñas, niños y adolescentes para el abordaje del consumo de contenidos digitales, lo cual no ha sido muy explorado en el campo educativo. |
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Gómez Mendoza, YolandaGuchuvo Gutiérrez, Diego René2023-07-10T14:20:26Z2023-07-10T14:20:26Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12495/10924instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl presente documento contiene los resultados de la investigación desarrollada en Formar Innovar Colegio Campestre sede Fusagasugá, donde se analizaron las condiciones de posibilidad para la participación de niñas, niños y adolescentes de la institución en torno al consumo de contenidos digitales a través de una estrategia pedagógica en el marco de los centros de interés denominada “Observatorio de Medios.” El desarrollo metodológico se llevó a cabo bajo una mirada de la investigación social a partir de tres niveles: el nivel epistemológico, partiendo del paradigma sociocrítico; el nivel metodológico desde la Investigación Acción; y el nivel técnico a partir de técnicas cualitativas para la producción y análisis de datos que contaron con la participación de diferentes miembros de la comunidad educativa. Esta investigación es una apuesta por generar nuevos aportes teóricos y metodológicos a los trabajos sobre las TEP, contenido digital y convivencia escolar a través de una experiencia de participación activa con niñas, niños y adolescentes para el abordaje del consumo de contenidos digitales, lo cual no ha sido muy explorado en el campo educativo.Formar Innovar Colegio CampestreMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThis document contains the results of the research carried out in Formar Innovar Colegio Campestre, located in Fusagasugá, where the conditions of possibility for the participation of girls, boys, and adolescents of the institution regarding the consumption of digital content through a pedagogical strategy were analyzed within the framework of the center of interest called “Media Observatory.” The methodological development was carried out under the gaze of social research from three levels: the epistemological level, based on the socio-critical paradigm, the methodological level from Action Research, and the technical level based on qualitative techniques for the production and data analysis with the participation of different members of the educational community. This research is a commitment to generate new theoretical and methodological contributions to the work on EPT, digital content, and school coexistence through an experience of active participation with girls, boys, and adolescents to approach the consumption of digital content, which is not It has been extensively explored in the educational field.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Centro de interésObservatorio de MediosContenido digitalCultura mediáticaTecnologías para el Empoderamiento y la Participación370Centers of interestMedia ObservatoryDigital contentMedia cultureEmpowerment and Participation TechnologiesEl centro de interés “Observatorio de Medios” como propuesta pedagógica para la participación de los estudiantes de Formar Innovar Colegio Campestre en torno al consumo de contenido digitalThe "Media Observatory" center of interest as a pedagogical proposal for the participation of Formar Innovar Colegio Campestre students in the consumption of digital contentMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALEl centro de interés “Observatorio de Medios” como propuesta pedagógica para la participación de los estudiantes de Formar Innovar Colegio Campestre en torno al consumo de contenido digitalEl centro de interés “Observatorio de Medios” como propuesta pedagógica para la participación de los estudiantes de Formar Innovar Colegio Campestre en torno al consumo de contenido digitalEl centro de interés “Observatorio de Medios” como propuesta pedagógica para la participación de los estudiantes de Formar Innovar Colegio Campestre en torno al consumo de contenido digitalapplication/pdf1180572https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3c5c1153-28ab-457d-ab06-515702ed748d/downloaddbebb51f93a46b65a37a48e0070ccaf9MD51Anexos_Guchuvo, Diego (2023)_El centro de interés Observatorio de Medios.pdfAnexos_Guchuvo, Diego (2023)_El centro de interés Observatorio de Medios.pdfAnexosapplication/pdf972313https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bb36c25f-84df-4edd-8e1a-e8f03c9ee144/download9be109a10386e24709ec446ab2a55d2dMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/103a33ae-cfa8-4c1a-8a30-741f3b12316c/download24013099e9e6abb1575dc6ce0855efd5MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/88787a4b-13a5-4efd-a130-3bcc316f5ac7/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD55Carta.pdfCarta.pdfCarta 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