Colegio semillas del progreso
Se hablará de las problemáticas que enfrenta el municipio de Tibirita Cundinamarca, como el déficit poblacional y las malas condiciones de los entornos educativos. El objetivo principal es abordar estas problemáticas a través de un proyecto de diseño arquitectónico que busca mejorar la calidad de lo...
- Autores:
-
Avila Mahecha, Jhon Fredy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11517
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11517
- Palabra clave:
- Educación técnica
Educación básica
Cultura
720
Technical education
Basic education
Culture
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Se hablará de las problemáticas que enfrenta el municipio de Tibirita Cundinamarca, como el déficit poblacional y las malas condiciones de los entornos educativos. El objetivo principal es abordar estas problemáticas a través de un proyecto de diseño arquitectónico que busca mejorar la calidad de los entornos educativos y generar oportunidades de estudio técnico para toda la población. Se destaca la importancia de contar con una infraestructura escolar adecuada y se enfatiza en el enfoque integral para brindar una solución duradera a los desafíos. En base a lo anterior el proyecto contempla la distribución de los edificios por niveles en la propuesta arquitectónica. En el primer nivel se encuentran servicios importantes como el comedor, la cafetería, la zona administrativa, la sala de profesores y el auditorio. En el segundo nivel se ubican los talleres, laboratorios y la biblioteca, diseñados para fomentar el aprendizaje práctico y el acceso a recursos académicos. En el tercer nivel se encuentran las aulas de clase, proporcionando un entorno propicio para la enseñanza y el aprendizaje. Se destaca la conexión entre el tercer nivel y el segundo piso de la biblioteca para facilitar el acceso a recursos adicionales. La distribución estratégica de los edificios y espacios permite una organización eficiente y funcional de la institución educativa, promoviendo un ambiente propicio para el desarrollo académico y el bienestar de los estudiantes y el personal. La propuesta final se caracteriza por una arquitectura flexible que permite la creación de espacios públicos dinámicos y una estrecha relación con la comunidad. Se ha dado prioridad a una arquitectura de bajo impacto ambiental, incorporando elementos como jardines con vegetación nativa, muros verdes y la integración de jardines e iluminación natural en la cubierta. Además, se enfatiza en la importancia de la ventilación natural para garantizar la comodidad de los usuarios del espacio. |
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Zuluaga Salazar, Jairo EstebanAvila Mahecha, Jhon Fredy2023-11-27T16:45:34Z2023-11-27T16:45:34Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12495/11517instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coSe hablará de las problemáticas que enfrenta el municipio de Tibirita Cundinamarca, como el déficit poblacional y las malas condiciones de los entornos educativos. El objetivo principal es abordar estas problemáticas a través de un proyecto de diseño arquitectónico que busca mejorar la calidad de los entornos educativos y generar oportunidades de estudio técnico para toda la población. Se destaca la importancia de contar con una infraestructura escolar adecuada y se enfatiza en el enfoque integral para brindar una solución duradera a los desafíos. En base a lo anterior el proyecto contempla la distribución de los edificios por niveles en la propuesta arquitectónica. En el primer nivel se encuentran servicios importantes como el comedor, la cafetería, la zona administrativa, la sala de profesores y el auditorio. En el segundo nivel se ubican los talleres, laboratorios y la biblioteca, diseñados para fomentar el aprendizaje práctico y el acceso a recursos académicos. En el tercer nivel se encuentran las aulas de clase, proporcionando un entorno propicio para la enseñanza y el aprendizaje. Se destaca la conexión entre el tercer nivel y el segundo piso de la biblioteca para facilitar el acceso a recursos adicionales. La distribución estratégica de los edificios y espacios permite una organización eficiente y funcional de la institución educativa, promoviendo un ambiente propicio para el desarrollo académico y el bienestar de los estudiantes y el personal. La propuesta final se caracteriza por una arquitectura flexible que permite la creación de espacios públicos dinámicos y una estrecha relación con la comunidad. Se ha dado prioridad a una arquitectura de bajo impacto ambiental, incorporando elementos como jardines con vegetación nativa, muros verdes y la integración de jardines e iluminación natural en la cubierta. Además, se enfatiza en la importancia de la ventilación natural para garantizar la comodidad de los usuarios del espacio.Universidad El BosqueArquitectoPregradoThe issues faced by the municipality of Tibirita, Cundinamarca, such as population deficit and poor conditions of educational environments, will be discussed. The main objective is to address these issues through an architectural design project that aims to improve the quality of educational environments and provide technical study opportunities for the entire population. The importance of having adequate school infrastructure is emphasized, and a comprehensive approach is highlighted to provide a lasting solution to the challenges. Based on the above, the project includes the distribution of buildings by levels in the architectural proposal. The first level houses important services such as the dining area, cafeteria, administrative zone, teachers' room, and auditorium. The second level accommodates workshops, laboratories, and the library, designed to promote practical learning and access to academic resources. The third level consists of classrooms, providing a conducive environment for teaching and learning. The connection between the third level and the second floor of the library is emphasized to facilitate access to additional resources. The strategic distribution of buildings and spaces allows for an efficient and functional organization of the educational institution, promoting an environment conducive to academic development and the well-being of students and staff. The final proposal is characterized by flexible architecture that allows for the creation of dynamic public spaces and a close relationship with the community. Priority has been given to low environmental impact architecture, incorporating elements such as gardens with native vegetation, green walls, and the integration of gardens and natural lighting on the roof. Furthermore, the importance of natural ventilation is emphasized to ensure the comfort of space users.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación técnicaEducación básicaCultura720Technical educationBasic education CultureColegio semillas del progresoSeeds of progress schoolArquitecturaUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfColegio semillas de progresoapplication/pdf8346179https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bac52a27-afb8-44a1-b1b4-e7e2e808d002/download0672e6dfc1c914c4e75f54ed48698d90MD56Laminas.pdfLaminas.pdfapplication/pdf101662437https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/e0ff63d3-8d5d-4af5-857c-26cc0e3d7bba/download80207ef34a4e12085a599cb709fdf04dMD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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