Enseñanza de la Astronomía para promover la paz y la reconciliación en comunidades vulnerables
ilustraciones, fotografías a color
- Autores:
-
Hernández Vásquez, Érika Yiseth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
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- OAI Identifier:
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- 020 - Bibliotecología y ciencias de la información::026 - Bibliotecas y archivos dedicados a temas específicos
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Educación para la Paz
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Esta investigación partió con la realización de entrevista semiestructurada individual a 3 docentes y la aplicación de la Escala para la Percepción de la Relación entre Ciencia y Paz a 251 docentes, con las que se concluyó que la comunidad docente sí concibe una relación entre la Ciencia y la Paz y así mismo, se observa la necesidad de desarrollar recursos educativos en torno a la educación para la paz. Como producto se diseña una secuencia didáctica relativas a la Astronomía y Ciencias del Espacio, y educación para la Paz. Esta consta de 4 unidades para desarrollarse en ambientes educativos formales y no formales, en grupos escolares y/o comunitarios, para población con o sin conocimientos previos de astronomía. Cada una de las unidades abarca aprendizajes esperados del área de las Ciencias Naturales y competencias ciudadanas de paz. (Texto tomado de la fuente)Due to the new post-conflict era in Colombia and the need to implement alternatives that promote peace and reconciliation, it is proposed that a little explored context is education for peace approached from the teaching of natural sciences. This research started with the realization of an individual semi-structured interview with 3 teachers and the application of the Scale for the Perception of the Relationship between Science and Peace to 251 teachers, with which it was concluded that the teaching community does conceive a relationship between Science and Peace. peace. Likewise, the need to develop educational resources around education for peace is observed. As a product, a didactic sequence related to Astronomy and Space Sciences, and education for Peace is designed. This consists of 4 units to be developed in formal and non-formal educational environments, in school and/or community groups, for the population with or without prior knowledge of astronomy. Each of the units covers expected learning in the area of Natural Sciences and citizen peace skillsContiene unidades didácticas e ilustracionesMaestríaMagíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesAsuntos Culturales, Sociales y de Géneroxiii, 168 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesFacultad de CienciasBogotá,ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá020 - Bibliotecología y ciencias de la información::026 - Bibliotecas y archivos dedicados a temas específicosEnseñanza-cienciaEducación para la PazScience -- Study and teachingEducación para la pazEnseñanza de las ciencias naturalesCompetencias ciudadanasPeace educationNatural science educationCitizenship skillsEnseñanza de la Astronomía para promover la paz y la reconciliación en comunidades vulnerablesTeaching Astronomy to Promote Peace and Reconciliation in Vulnerable CommunitiesTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBailey, J. M., y Slater, T. F. (2003). A review of astronomy education research. Astronomy Education Review, 2(2), 20-45.Brantmeier, Edward J. (2011). Toward Mainstreaming Critical Peace Education in U.S. Teacher Education. In Critical Pedagogy in the 21st Century: A New Generation of Scholars. C. S. Malott and B. Porfilio eds, [p.349–375]. Greenwich, CT: Information Age PublishingBajaj, Monisha (2015) Pedagogies of resistance and critical peace education praxis. Journal of Peace Education, 12(2), [p.154-166].Barakat, S., Connolly, D., Hardman, F., y Sundaram, V. (2013). The role of basic education in post-conflict recovery. Comparative Education, 49(2), 124-142.Bretherton, D., Weston, J., & Zbar, V. (2003). Peace education in a post-conflict environment: the case of Sierra Leone. Prospects, 33(2), 219–230. https://doi.org/10.1023/a:1023651031633Buckland, P. (2004). Reshaping the future: Education and post-conflict reconstruction. Herndon, VA: The World Bank.Calderón Rojas, J. (2016). 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Recuperado el 6 de mayo de 2022, de https://www.centrodememoriahistorica.gov.co/micrositios/informeGeneral/estadisticas.htmlEnseñanza de la Astronomía para promover la paz y la reconciliación en comunidades vulnerablesEstudiantesGrupos comunitariosInvestigadoresMaestrosMedios de comunicaciónPadres y familiasPersonal de apoyo escolarPúblico generalTHUMBNAIL1013623888.2022.pdf.jpg1013623888.2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4730https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/83731/3/1013623888.2022.pdf.jpg1d2bba8fc53da512db0134160138b682MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85879https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/83731/1/license.txteb34b1cf90b7e1103fc9dfd26be24b4aMD51ORIGINAL1013623888.2022.pdf1013623888.2022.pdfTesis de Maestría en Enseñanzas de las Ciencias Exactas y 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