Aplicación de estrategias que conduzcan a la comprensión y apropiación de metodologías para la resolución de triángulos de cualquier tipo, en estudiantes de grado décimo

En este trabajo se presenta inicialmente un recorrido histórico del estudio de la trigonometría a través de las diferentes culturas que han aportado a su desarrollo. Se muestran algunos conceptos sobre triángulos desde sus clasificaciones hasta la forma de solucionarlos dependiendo del tipo al que pertenezca. Se elabora una unidad didáctica, compuesta por cuatro guías donde se incluyen aspectos teóricos de los triángulos así como sus propiedades principales y se propone una serie de actividades cuyo objetivo es de manera gradual, facilitar el aprendizaje de la resolución de triángulos en los estudiantes de grado décimo. Se presentan también los análisis correspondientes para las actividades propuestas y los resultados arrojados al poner en práctica dichas estrategias.

• Autores: Castañeda Castro, Alejandro
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/9179
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/9179; http://bdigital.unal.edu.co/5989/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Triángulo; trigonometría; propiedades de los triángulos; Teorema de Pitágoras; Teorema del Seno; Teorema del Coseno // Triangle; Trigonometry; triangle properties; Pythagorean theorem; sine rule; cosine rule
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional