Creación y diseño de un curso MOOC-Cálculo Integral en la plataforma edX-Unalmed

Los MOOC (Massive Open Online Courses) han incursionado en la academia a un ritmo vertiginoso ofreciendo cursos formativos bien diseñados y orientados para la educación superior. Son un cúmulo de información en masa, que requieren de un análisis estadístico para conocer la forma de como permean al mundo científico y académico y así valorar su impacto en una red educativa. Este trabajo pretende que reflexionemos sobre la estructura MOOC, es decir su utilización para diseñar e implementar cualquier curso, en este caso MOOC- Cálculo Integral. Usando una metodología descriptiva, presento aquí en este trabajo lo más significativo para estructurar un curso MOOC de Cálculo Integral.

• Autores: Quiroz Tobón, Hernán Darío
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56945
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56945; http://bdigital.unal.edu.co/52974/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Cursos en línea; Cursos virtuales; Ciencia; TIC; MOOC; Integral calculus; Science; virtual courses; Online courses; ICT
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional