Diseño de un objeto virtual para la enseñanza-aprendizaje de los conceptos matemáticos de nivelación previos al estudio de la química general

El presente trabajo propone el desarrollo de un objeto de aprendizaje (OA) enfocado a la nivelación de conceptos matemáticos básicos para el estudio de la química general con el fin de mejorar la apropiación de conocimientos de los estudiantes en esta área. Se tomó como grupo de análisis los 12 estudiantes que conforman el grado decimo de la Institución Educativa José Antonio Galán de la vereda Alto bonito de Manizales, a los cuales se les realizó un pre-test con el fin de establecer las concepciones matemáticas básicas con las cuales ingresaban a la media técnica. Posteriormente se realizó la interacción con la herramienta virtual y se aplicó un pre-test para analizar el impacto de ésta. Una vez desarrollada la experiencia, los resultados indican que el objeto de aprendizaje mejora los conocimientos matemáticos básicos necesarios para el estudio de la química gracias a la interacción OA-Estudiante; sin embargo, la figura del docente orientador sigue siendo muy importante en los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Autores: Jaramillo Garcia, Johan Sebastian
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/57537
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57537; http://bdigital.unal.edu.co/53833/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Objeto de aprendizaje; Herramientas matemáticas básicas; Test de Likert; Química - enseñanza secundaria - tesis y disertaciones académicas; Learning object; Basic math tools; Likert test; Chemistry - education, secondary - dissertations, academic
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional