Estrategias metodológicas educativas

Metodologías docentes activamente formativas deben ser decididamente incorporadas a las estrategias educacionales para lograr y verificar que el aprendizaje realmente ocurra. Un currículo médico debe surgir de la misión definida por un centro de educación superior y su consecuente proyecto educativo. A su vez, éste debe tener como marco de referencia las necesidades y el desarrollo social. La ciencia, como tal, debe incorporar las ciencias básicas fundamentales y la biotecnología. La investigación debe ser orientada en término de la búsqueda permanente a la solución de problemas de la comunidad y determinar beneficios sociales.

• Autores: Bozon, Erix
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/32508
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32508; http://bdigital.unal.edu.co/22588/
• Palabra clave: 61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine and health; Facultad de Medicina; currículo; formación bioética; enfoque humanístico; legislación; extensión Universitaria
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional