Educando para la ignorancia

Más que describir una situación particular, los autores buscan con este escrito motivar al estudiante para que asuma posiciones críticas; así como dar un campanazo de alerta a los profesores, en relación a los conocimientos que transmiten a sus alumnos y la forma en que lo hacen; todo con el ánimo de generar verdaderos espacios de reflexión en la universidad.

• Autores: Durán, Miguel; Santos, Gerardo; Urquijo, William; Urrea, Luis Martín
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/32461
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32461; http://bdigital.unal.edu.co/22541/
• Palabra clave: 3 Ciencias sociales / Social sciences; 37 Educación / Education; Contaduría; Educación; Participación estudiantil; Práctica de la docencia; Relación alumno-profesor; Enseñanza de la contaduría; Student participation; Teaching; Student-teacher relationship; Accounting teaching
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional