Software educativo interactivo aplicado al aprendizaje “basado en el equilibrio de los ecosistemas” en el grado quinto de la I.E. Manuela Beltrán- Costa Rica – Ginebra.
El reconocimiento que existe en la actualidad del enorme potencial que las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) ofreciendo las herramientas necesarias para la construcción social del conocimiento, para el aprendizaje compartido y autónomo, permite constatar la importancia de una nue...
- Autores:
-
Páez Guerra, Adriana Carolina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21906
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21906
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- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
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El reconocimiento que existe en la actualidad del enorme potencial que las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) ofreciendo las herramientas necesarias para la construcción social del conocimiento, para el aprendizaje compartido y autónomo, permite constatar la importancia de una nueva cultura, la digital, y el desarrollo de una nueva sociedad basada en la información y el conocimiento. Se desarrolló un software educativo interactivo, basado en el concepto de equilibrio de los ecosistemas, denominado ECOTIC, el cual se empleó y evaluó con estudiantes del grado quinto de la institución educativa Manuela Beltrán (Ginebra Valle Cauca), la actividades de enseñanza ofrecieron un ambiente lúdico – interactivo que integró conceptos con elementos evaluativos similares a los realizados por el Ministerio de Educación Nacional en las pruebas Saber, motivando a los estudiantes al desarrollo de habilidades básicas con el uso de las tecnologías y promoviendo el autoaprendizaje, y la reflexión sobre el entorno al que los rodea. Metodológicamente se realizó por medio de un diagnóstico Dofa, a partir de esto se construyó un plan de acción incorporando las Tic a la Institución Educativa, desarrollado por medio de un programa lúdico – interactivo que se puso en práctica para fortalecer y transformar procesos de enseñanza - aprendizaje, evaluando de una forma constante y permanente. aquí termina el resumen en español. |
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