Sobre las interpretaciones cibernéticas de la teoría del aprendizaje

El propósito de este artículo es esclarecer algunos aspectos de la interpretación cibernética de la teoría matemática del aprendizaje.

Autores:
Marinescu, Emil
Voda, V. Gh.
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
1976
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/44537
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/44537
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Palabra clave:
Interpretación cibernética
teoría matemática
aprendizaje.
Rights
openAccess
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