Influencia del nivel socioeconómico en el aprendizaje de las habilidades socioemocionales en niños de la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá
ilustraciones, gráficas, tablas
- Autores:
-
Yoshimizu, Ruka
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- 100 - Filosofía y Psicología::107 - Educación, investigación, temas relacionados
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Por lo tanto, la investigación se realizó con las preguntas, ¿cómo se enseñan estas habilidades? y ¿el aprendizaje de estas habilidades varía dependiendo del nivel socioeconómico de su familia o de la relación padres-hijos? Se realizaron observaciones de programas pedagógicos, entrevistas y encuestas en un jardín de infantes bajo la jurisdicción de la Universidad Pedagógica Nacional. Como resultado, se encontró que la educación de las habilidades socioemocionales se lleva a cabo a través del aprendizaje musical y cultural, y de la interacción de los niños con los maestros. Además, sobre la diferencia en las habilidades socioemocionales según el nivel socioeconómico y la relación padres-hijos, se encontró que estas habilidades en los hijos de madres solteras de bajo nivel socioeconómico eran bajas. (Texto tomado de la fuente).The education of socio-emotional skills in early childhood is necessary to improve the inequality of education at the socioeconomic level and the socialization of children. However, when looking at the test results worldwide, these skills in Colombian children are low. Therefore, the research was conducted with the questions, how are these skills taught? And does learning these skills vary depending on the socioeconomic level of their family or the parents-children relationship? Observations of pedagogical programs, interviews and surveys were carried out in a kindergarten under the jurisdiction of the National Pedagogical University. As a result, it was found that the education of socio-emotional skills was carried out through musical and cultural learning, and the interaction of children with teachers. In addition, on the difference in socio-emotional skills according to socioeconomic level and parents-children relationship, it was found that these skills in children of single mothers of low socioeconomic status were low. (Text taken fron the source)MaestríaMagister en Sociología108 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en SociologíaDepartamento de SociologíaFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá100 - Filosofía y Psicología::107 - Educación, investigación, temas relacionados300 - Ciencias sociales::304 - Factores que afectan el comportamiento socialEducación - Desigualdad regionalHabilidades SocialesEducation - Regional disparitiesSocial skills in childrenPrimera infanciaHabilidades sociomocionalesSocioeconómicoFamiliaEducationEarly childhoodSocio-emotionalFamilySkillsSocieconomicInfluencia del nivel socioeconómico en el aprendizaje de las habilidades socioemocionales en niños de la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional de BogotáInfluence of the socioeconomic level on the learning of social-emotional skills in children from the maternity school of Universidad Pedagógica Nacional in BogotáTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbad, L. 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