La tecnología educativa frente a las tendencias pedagógicas actuales

Ante la necesidad de adecuar las metodologías educativas para la formación de profesionales de enfermería con características de idoneidad, espíritu crítico y de una comprensión globalizante de la salud, se presentan algunas reflexiones que pueden contribuir a la conformación de un marco conceptual al respecto. La experiencia en el área de tecnología educativa nos ha permitido medir la importancia y el valor pedagógico del modelo sistemático de instrucción. Fundamentándonos en la capacidad que tiene el estudiante de ejercer la libertad para utilizar su tiempo en forma más  eficiente que lo conduzca a responsabilizarse de su propio aprendizaje, adecuando las experiencias académicas y disciplinarias a sus propias posibilidades y capacidades, creemos que el diseño de módulos de instrucción es una ayuda que retoma validez en la actualidad.

• Autores: Barrero de Lizarazo, Elvira; Campaña de Paredes, Cecilia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1992
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/30450
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/30450; http://bdigital.unal.edu.co/20526/
• Palabra clave: tecnología educativa; tendencias pedagógicas; psicología del aprendizaje; desarrollo educativo
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional