Diseño de un software educativo para el aprendizaje de funciones matemáticas en la institución educativa de Rozo-Palmira

En esta tesis se presenta los componentes esenciales para implementar y utilizar el software educativo en funciones matemáticas en la Institución Educativa de Rozo. La experiencia se realizó con los estudiantes de los grados de 8° a 11°, y con los docentes de matemáticas, siguiendo el diseño instruccional y el modelo ADDIE, y a través del método aleatorio simple permite identificar la muestra a trabajar en cada salón, además se realizó una prueba antes de utilizar el software educativo y una prueba después utilizando el programa, la cual permitió a los estudiantes ser más activos, participativos, autónomos en la adquisición de conocimientos, como también la evaluación del software educativo y su aceptación en la comunidad educativa, el incremento en las calificaciones es significativo, lo cual evidencia la producción de un impacto positivo sobre el proceso de aprendizaje en los grupos trabajados.

• Autores: Saavedra Pencué, Arlex Orlando
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/32477
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32477; http://bdigital.unal.edu.co/22557/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; Enseñanza de las Matemáticas; Software Educativo; TIC; Mathematics Education; Educational Software; TIC
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional