Psicología y educación del ciego colombiano
La persona ciega ha sido, en el decurso del tiempo, un elemento harto controvertible y disímil. La polémica sobre su razón de ser o de existir lo ha venido definiendo como lastre que debe desaparecer, como rezago de la selección natural, como víctima de un pecado personal o familiar o, hasta hace un...
- Autores:
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Ospina Cubillos, Antonio José
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1963
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/48886
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/48886
http://bdigital.unal.edu.co/42343/
- Palabra clave:
- Ciegos
aspectos psicológicos
educación
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
| Summary: | La persona ciega ha sido, en el decurso del tiempo, un elemento harto controvertible y disímil. La polémica sobre su razón de ser o de existir lo ha venido definiendo como lastre que debe desaparecer, como rezago de la selección natural, como víctima de un pecado personal o familiar o, hasta hace una centuria escasa, como ente por naturaleza inepto.La historia de su recuperación social como individuo activo-productivo del grupo, es sesquicentenaria apenas. Dos hechos básicos la preceden: la fundación de la primera institución para ciegos en el año de 1784 y la invención del sistema de escritura Braille en el año de 1825. Con estas premisas la ciencia del siglo XIX se propuso estudiar y aclarar la personalidad esotérica del ciego de entonces, y de una vez empezó a idear el material didáctico adecuado a la ceguera. |
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