Aplicación de la metacognición en la elaboración de mapas conceptuales en el aprendizaje del concepto transformación de la materia

En este estudio se presenta el aporte de la metacognición en la elaboración de mapas conceptuales en el aprendizaje del concepto de transformación de la materia, además se identifican los modelos explicativos y los obstáculos epistemológicos que presentan los estudiantes en la comprensión del concep...

Full description

Autores:
Duque Benítez, Angélica Johanna
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/68640
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/68640
http://bdigital.unal.edu.co/69700/
Palabra clave:
37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science
54 Química y ciencias afines / Chemistry
Ciencias naturales - enseñanza
Mapas conceptuales
Metacognición
Transformación de la materia
Natural Science - study and teaching
Conceptual maps
Metacognition
Transformation of matter
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openAccess
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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