¿Contribuyen las asignaturas de finanzas al desarrollo de la capacidad gerencial del administrador?

En este artículo el autor presenta los resultados de un trabajo de investigación sobre el aporte de las asignaturas de finanzas al desarrollo de capacidades gerenciales de innovación, liderazgo, comunicación e integridad ética, entre estudiantes de la carrera de Administración en la Universidad Nacional de Colombia. La investigación se realizó de dos maneras: una teórica, consistente en verificar que los programas de esas asignaturas mencionaran de manera explícita en los objetivos, contenidos, metodologías y formas de evaluación, la intención de propiciar el desarrollo de dichas capacidades. La otra, práctica, consistente en conocer la opinión de los estudiantes sobre el aporte real que hicieron esas asignaturas a su desarrollo personal y profesional, con respecto a las mencionadas capacidades. Según los estudiantes, los programas de las cuatro asignaturas obligatorias de finanzas no integran, ni en su enunciado, ni en su desarrollo, principios y estrategias educativas, elementos que promuevan el desarrollo de las mencionadas características gerenciales.

• Autores: Prada B., Luis M.
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1996
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/32536
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32536; http://bdigital.unal.edu.co/22616/
• Palabra clave: 3 Ciencias sociales / Social sciences; 33 Economía / Economics; 37 Educación / Education; Business schools; Finance; Leadership; Management teaching; Management; Administración; Economía; Educación; Escuelas de administración; Finanzas; Liderazgo; Enseñanza de la administración; Gerencia
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional