Aprendizaje de adición y sustracción de números enteros a través de objetos físicos

Este ejercicio de investigación surgió de la necesidad de implementar clases alternativas de matemática en la educación básica, dado que el Autor durante la experiencia observó las dificultades en las operaciones elementales que presentan los estudiantes en el trabajo con los números enteros. Por es...

Full description

Autores:
Castillo Angulo, Cesar
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/53070
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53070
http://bdigital.unal.edu.co/47573/
Palabra clave:
37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Números enteros
Adición
Sustracción
Dificultades
Objeto físico
Ingeniería didáctica
Secuencia didáctica
Numbers
Addition
Ubtraction
Difficulties
Physical object
Didactic engineering
Teaching sequence
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openAccess
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