Diseño y aplicación de un proyecto pedagógico de aula, para el desarrollo de estándares básicos de competencias, en química de grado décimo

El presente trabajo final se centra en las necesidades, inquietudes y problemas que fueron detectadas en los estudiantes del grado 10-2, de la Institución Educativa Domingo Irurita, del municipio de Palmira, en lo referente a mejorar su desempeño en los estándares básicos de competencias curriculares de química. Por lo tanto, surgió la necesidad de una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas, que logre integrar el conocimiento disciplinar con el conocimiento que demanda la sociedad, y en respuesta de esta exigencia se utilizó la Pedagogía de Proyectos de Aula, con apoyo de la metodología de aprendizaje activo, manejo de las TIC, laboratorios virtuales y experimentales, como estrategias que ayudaron a los estudiantes en la comprensión y asimilación de conceptos químicos de manera contextualizada, mostrando claramente una tendencia significativa hacia el mejoramiento en el desempeño de los estándares, cumpliéndose los objetivos planteados al inicio de la investigación

• Autores: Cardona Alzate, Duvan de Jesus
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21633
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21633; http://bdigital.unal.edu.co/12597/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; Aplicación de las TIC; Pedagogía de Proyectos de Aula; Metodología de Aprendizaje Activo; Application of ITC.; Classroom Pedagogy Project; Active Learning Methodology
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional