Voto Incluyente: Género y políticas públicas
Históricamente, en la sociedad colombiana, en particular, y en las sociedades modernas, en general, el género y las problemáticas que lo circundan han quedado fuera de la agenda pública para la construcción de políticas, tanto sectorizadas, como transversales. En este sentido, las políticas públicas...
- Autores:
-
Contreras Urrego, Juan David
Zambrano Monroy, Laura Sofía
Cuineme-Cerinza, Daniel Leonardo
Pinto-Ibáñez, Christian Steven
Tovar, Luisa Fernanda
Ramírez, Yenny Carolina
Muñoz, Jenny Vanessa
Rodríguez Ballén, Oscar David
Silva Ortiz, William Oswaldo
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
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- 370 - Educación::379 - Asuntos de política pública en educación
Políticas públicas
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Históricamente, en la sociedad colombiana, en particular, y en las sociedades modernas, en general, el género y las problemáticas que lo circundan han quedado fuera de la agenda pública para la construcción de políticas, tanto sectorizadas, como transversales. En este sentido, las políticas públicas permiten que se visibilicen y se reconozcan luchas y sectores históricamente oprimidos y marginalizados, los cuales irrumpen en el espacio político, y brindan soluciones dentro y fuera de la institucionalidad. |
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En este sentido, las políticas públicas permiten que se visibilicen y se reconozcan luchas y sectores históricamente oprimidos y marginalizados, los cuales irrumpen en el espacio político, y brindan soluciones dentro y fuera de la institucionalidad.Editorial Juan David Contreras Urrego y Laura Sofía Zambrano Monroy Artículo Diferencias actitudinales entre grupos de estudiantes de la unal hacia personas transgénero. Retos y potenciales de la política pública transgénero Daniel Leonardo Cuineme-Cerinza y Christian Steven Pinto-Ibáñez Ensayo Las políticas públicas entre la reproducción de la vida y la reproducción del capital Luisa Fernanda Tovar y Yenny Carolina Ramírez Seguridad ciudadana con gafas violetas, un debate necesario para integrar en las políticas públicas Jenny Vanessa Muñoz Género, diversidad y representación en los museos. Perspectiva de género, educación y políticas culturales Oscar David Rodríguez Ballén Experiencia Una mirada reflexiva hacia la diversidad en la escuela William Oswaldo Silva Ortiz78 páginasapplication/pdfspahttp://bienestar.bogota.unal.edu.co/pgp/Publicaciones/Voto_Incluyente/Voto_Incluyente_11.pdf370 - Educación::379 - Asuntos de política pública en educaciónPolíticas públicasGéneroDiversidadEducaciónSeguridadVoto Incluyente: Género y políticas públicasRevistainfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85TextEducación, ciencia y tecnologíaBogotá, Colombia11Berdugo, B. Z. (2014). Educación y aprendizaje desde la biopedagogía. Perspectivas de cambio para los procesos educativos. Revista Caminos Educativos, 2(2), 103-111. Bourdieu, P. (1983). Campo del poder y campo intelectual. Buenos Aires: Folios Ediciones Bovaira, F. (Productor). Amenábar, A. (Dir.). (2009). Ágora [Cinta cinematográfica]. España: Telecinco cinema. Galeano, E. (2017). El libro de los abrazos. Ciudad de México: Siglo XXI Editories. García, C. I. (2007). Diversidad sexual en la escuela. Dinámicas pedagógicas para enfrentar la homofobia en la escuela. Bogotá: Colombia Diversa Gutiérrez, F. & Prieto, D. (2002). La mediación pedagógica. Apuntes para una educación a distancia alternativa. Guatemala: Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo (IIME). Morin, E. Ciurana, E. & Motta, R. (2003). Educar en la era planetaria. El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. Barcelona: Gedisa. Ranciére, J. (2002). El Maestro Ignorante. Barcelona: Editorial Laertes. Retamal, J. (Productor). Estimados Producciones (Dir.). (2016). Niños rosados, niñas azules [Documental]. Chile: “Jóvenes Talentos” 2015 de la Fundación Mustakis y Balmaceda Arte Joven. Secretaria de Educación Distrital (SED) & Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). (2016). Polifonías de la diversidad. Acciones inspiradoras para una educación inicial diferencial y dignificadora. Documento base de orientaciones para una educación inicial diferencial y dignificadora en los colegios oficiales de Bogotá. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá. Silva, W. O. (2020). Una mirada hacia los procesos horizontales y emancipatorios en el acto educativo. Cuadernos de Pedagogía Universitaria, 17(34), 127-137. Vásquez-Reina, M. (2010, abril 28). Grupo interuniversitario de investigación del Rechazo Entre Iguales en Contextos Escolares (GREI). En: Consumer Eroski. 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