La enseñanza de las otras historias en la escuela: la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica, 1886-1903
En estas líneas se presenta un panorama general de la enseñanza de las otras historias (la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica) en la escuela colombiana en el periodo comprendido entre 1886 y 1903; se caracteriza el contexto político que enmarca la educación escolar y el...
- Autores:
-
Muñoz Ramírez, Fredy Guillermo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60941
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60941
http://bdigital.unal.edu.co/59379/
- Palabra clave:
- 2 Religión / Religion
21 Filosofía y teoría de la religión / Philosophy and theory of religion
22 La biblia / The Bible
28 Confesiones y sectas cristianas / Christian denominations
3 Ciencias sociales / Social sciences
9 Geografía e Historia / History and geography
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Unificación
Iglesia Católica
Dios
Historia sagrada
Historia eclesiástica
Liberal
Conservador
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Campos Rodríguez, DarioMuñoz Ramírez, Fredy Guillermo5648d00a-efea-425a-966e-b94263abbf953002019-07-02T19:30:25Z2019-07-02T19:30:25Z2017https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60941http://bdigital.unal.edu.co/59379/En estas líneas se presenta un panorama general de la enseñanza de las otras historias (la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica) en la escuela colombiana en el periodo comprendido entre 1886 y 1903; se caracteriza el contexto político que enmarca la educación escolar y el ascenso que ella tuvo en fuentes literarias variadas; y se expone la manera como se conformó una enseñanza de la historia marcada por la idea de Dios y lo sagrado que se promovió eclesiásticamente para consolidar valores de convivencia, orden y control social. Palabras clave: enseñanza de la historia, unificación, Iglesia Católica, Dios, historia sagrada, historia eclesiástica, liberal, conservador.Abstract. In these lines a general view of the teaching of the other stories in the Colombian school (God’s history, sacred history and ecclesiastical history) in the period between 1886 and 1903 is presented. It is characterized the political context that frames school education and the rise that it had in varied literary sources and how a teaching was formed of the history marked by the idea of God and the sacred that was promoted ecclesiastically to consolidate values of coexistence, order and social control. Key Words: history teaching, unification, catholic church, God, sacred history, ecclesiastical history, liberal, conservative.Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Humanas Departamento de HistoriaDepartamento de HistoriaMuñoz Ramírez, Fredy Guillermo (2017) La enseñanza de las otras historias en la escuela: la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica, 1886-1903. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.2 Religión / Religion21 Filosofía y teoría de la religión / Philosophy and theory of religion22 La biblia / The Bible28 Confesiones y sectas cristianas / Christian denominations3 Ciencias sociales / Social sciences9 Geografía e Historia / History and geographyEnseñanza de la historiaUnificaciónIglesia CatólicaDiosHistoria sagradaHistoria eclesiásticaLiberalConservadorHistory teachingUnificationCatholic churchGodSacred historyEcclesiastical historyLiberalConservativeLa enseñanza de las otras historias en la escuela: la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica, 1886-1903Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMORIGINAL79729482.2017.pdfapplication/pdf1382392https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60941/1/79729482.2017.pdf07cc1d96d2446427ffb62cf67046624eMD51THUMBNAIL79729482.2017.pdf.jpg79729482.2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4113https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/60941/2/79729482.2017.pdf.jpg833b9795979527b8564519b1ee8f6b34MD52unal/60941oai:repositorio.unal.edu.co:unal/609412024-04-15 23:09:27.466Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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En estas líneas se presenta un panorama general de la enseñanza de las otras historias (la historia de Dios, la historia sagrada y la historia eclesiástica) en la escuela colombiana en el periodo comprendido entre 1886 y 1903; se caracteriza el contexto político que enmarca la educación escolar y el ascenso que ella tuvo en fuentes literarias variadas; y se expone la manera como se conformó una enseñanza de la historia marcada por la idea de Dios y lo sagrado que se promovió eclesiásticamente para consolidar valores de convivencia, orden y control social. Palabras clave: enseñanza de la historia, unificación, Iglesia Católica, Dios, historia sagrada, historia eclesiástica, liberal, conservador. |
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