Educación matemática: ¿una visión milenarista?

Agradezco a los organizadores de la "Celebración de los 50 años de la Carrera de Matemáticas" la oportunidad de haber estado presente en tan grata ocasión. Se me invito para hablar de Educaci6n Matemática. Podemos entender la Educación Matemática o bien como un tema de investigación bien delimitado o bien como un cumulo de medidas, actitudes, etc. que propiciarían una enseñanza de las matemáticas de la cual pudiéramos sentimos satisfechos. Más adelante entrare en la discusión de los vínculos entre las dos acepciones

• Autores: Bromberg, Shirley
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/44810
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/44810; http://bdigital.unal.edu.co/34909/
• Palabra clave: Celebración de los 50 años de la Carrera de Matemáticas; Euler(griego) : Introducción al análisis de los infinitos; Dedekind (Tratado sobre los números)
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional