Conceptualización y análisis de un sistema multi-agente pedagógico utilizando la metodología mas-commonkads

En este artículo se presentan la conceptualización y el análisis de un sistema multi-agente (MAS) pedagógico utilizando la metodología MAS-CommonKADS; la cual es una de las más reconocidas para el modelado de MAS. El propósito de la fase de conceptualización es comprender el problema, identificar los actores activos y pasivo, además de elaborar los requisitos que permitan formular unos objetivos para generar la solución. En la fase de análisis se definen los modelos de agente, tareas, coordinación, comunicación, organización y experiencia (conocimientos). Ambas fases fueron validadas mediante la construcción del ambiente multi-agente pedagógico ALLEGRO.

• Autores: Jiménez Builes, Jovani Alberto; Ovalle Carranza, Demetrio Arturo; Branch Bedoya, John Willian
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/24582
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/24582; http://bdigital.unal.edu.co/15619/
• Palabra clave: 03 Obras enciclopédicas generales / Encyclopedias and books of facts; Inteligencia Artificial en Educación; Inteligencia Artificial Distribuida; Sistemas Multi-
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional