En familia: experiencias de investigación en la Amazonía colombiana

Contiene figuras e Ilustraciones.

Autores:
Mejía Ussa, Manuela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Así a partir entrevistas a profundidad, con las madres, padres e hijas que vivieron estas experiencias se teje una reflexión acerca de las formas de trabajar, criar y de crecer cuando se transitan diferentes contextos culturales e institucionales en la Amazonía. Los hallazgos de este proyecto nutren un proceso reflexivo acerca de la incidencia de las practicas que atañe a la investigación y al trabajo con pueblos amazónicos y rescata las vivencias intimas de los investigadores, dentro de un marco de análisis en el que los procesos de reflexividad y transparencia son vistos como primordiales para la generación de un conocimiento al servicio de la vida. Este trabajo aporta también a la planificación de futuros trabajos de campo con hijos en la Amazonía, al hacer explicitas las soluciones prácticas que cada familia encontró a las necesidades cotidianas que surgen de vivir y trabajar temporalmente en este territorio. Adicionalmente propone la creación de otras formas de hablar de las experiencias, al articular virtualmente los fragmentos de las entrevistas en un mapa interactivo. Exhortando desde estos distintos ángulos a posicionar el lugar de las narrativas personales dentro de las agendas académicas de los estudios amazónicos y antropológicos del país.This research allows us to delve into the experience of seven families whom, during the last forty years, have shared fieldwork seasons with indigenous communities of the Colombian Amazon. Thus, from in-depth interviews with the mothers, fathers, and daughters who lived these experiences, a reflection is woven about the ways of working, raising, and growing up when going through different cultural and institutional contexts in the Amazon. The findings of this project nurture a reflective process about the incidence of practices that concern research and work with Amazonian peoples and rescues the intimate experiences of researchers, within a framework of analysis in which the processes of reflexivity and transparency are seen as essential for the generation of knowledge at the service of communities. This work also contributes to the planning of future fieldwork with children in the Amazon, by making explicit the practical solutions that each family found to the daily needs that arise from living and working temporarily in this territory. Additionally, it proposes the creation of other ways of talking about experiences, by virtually articulating the fragments of the interviews in an interactive map. Exhorting from these different angles to position the place of personal narratives within the academic agendas of Amazonian and anthropological studies in the country.MaestríaMagister en estudios amazónicosHistorias y culturas amazónicas180 páginas.application/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede AmazoníaAmazonía - Amazonía - Maestría en Estudios AmazónicosInstituto Amazónico de InvestigacionesFacultad AmazoníaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Amazonas300 - Ciencias sociales::301 - Sociología y antropologíaexperienciascampofamiliaAmazonasinvestigaciónONGexperiencefamilyfieldworkAmazonresearchNGO adviserEn familia: experiencias de investigación en la Amazonía colombianaWith our families: research experiences in the Colombian AmazonTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMN/ACassell, J. (1987). Children in the Field: Anthropological experiences. Temple University PressButler, B., & Turner, D. (1987). Children and anthropological research. Plenum Press.Braukmann, F., Haug, M., Metzmacher, K., & Stolz, R. (2020) Being a Parent in the Field. Implications and Challenges of Accompanied Fieldwork. Transcript.Cornet, C., & Bumenfield, T. (2016). Doing Fieldwork in China...with kids! The dynamics of accompanied fieldwork in the People Republic. NIAS Press.Evans, E., & Grants, C. 2008. Mama PhD. Mothers write about Motherhood and Academic Life. Rutgers University Press.Flinn, J., Marshall, L., & ArmStrong, J. (1998). Fieldwork and families: constructing new models for ethnographic research. University of Hawai’i PressCayón, Luis. 2013. Pienso, luego creo. La teoría makuna del mundo. Instituto Colombiano de Antropología e Historia. Imprenta Nacional de Colombia: Bogotá.Clifford, J. (1986). Introduction: partial truths. In J. Clifford & G. 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