Modelación matemática en funciones exponencial y logarítmica: una propuesta pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas básicas
Resumen: En el presente trabajo hay un informe relacionado con la práctica pedagógica, realizada para la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, en el curso Matemáticas Básicas. Además, se hace una propuesta metodológica para la enseñanza - aprendizaje de las funci...
- Autores:
-
García, Wilmer
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10972
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- Palabra clave:
- 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science
Aprendizaje Significativo
Situaciones Problema
Modelos Matemáticos y Función exponencial
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Mathematical Models and exponential function
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- openAccess
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ramírez Osorio, Jorge MarioGarcía, Wilmer92631b09-7e89-46d6-ab4b-6b9c4d618fdc3002019-06-24T23:50:06Z2019-06-24T23:50:06Z2012-10-25https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10972http://bdigital.unal.edu.co/8306/Resumen: En el presente trabajo hay un informe relacionado con la práctica pedagógica, realizada para la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, en el curso Matemáticas Básicas. Además, se hace una propuesta metodológica para la enseñanza - aprendizaje de las funciones de variable real, en particular las funciones exponencial y logarítmica, utilizando como estrategia pedagógica la teoría de aprendizaje significativo, las situaciones problema y la modelación matemática.Abstract: The present paper is a report related to pedagogical practice conducted for the Science School of the National University of Colombia at Medellin, in the course \Basic Math". Furthermore, a methodology is proposed for the teaching of exponential and logarithmic functions. The strategy used is based on the theories of Meaningful Learning, Situational Problems, and Mathematical modelingapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de CienciasFacultad de CienciasGarcía, Wilmer (2012) Modelación matemática en funciones exponencial y logarítmica: una propuesta pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas básicas. Documento de trabajo. Sin Definir. (No publicado)5 Ciencias naturales y matemáticas / ScienceAprendizaje SignificativoSituaciones ProblemaModelos Matemáticos y Función exponencialMeaningful LearningProblem SituationsMathematical Models and exponential functionModelación matemática en funciones exponencial y logarítmica: una propuesta pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas básicasDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINALWILMER_GARCIA_trabajo_final_70729009.pdfapplication/pdf1169607https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/10972/1/WILMER_GARCIA_trabajo_final_70729009.pdf97ccbe4b87dac561784f33f5ba9b0e03MD51THUMBNAILWILMER_GARCIA_trabajo_final_70729009.pdf.jpgWILMER_GARCIA_trabajo_final_70729009.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4870https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/10972/2/WILMER_GARCIA_trabajo_final_70729009.pdf.jpg04deb6b5b8e12854772617b7813d70ccMD52unal/10972oai:repositorio.unal.edu.co:unal/109722023-01-31 16:09:10.744Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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