Modelación matemática en funciones exponencial y logarítmica: una propuesta pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas básicas

Resumen: En el presente trabajo hay un informe relacionado con la práctica pedagógica, realizada para la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, en el curso Matemáticas Básicas. Además, se hace una propuesta metodológica para la enseñanza - aprendizaje de las funciones de variable real, en particular las funciones exponencial y logarítmica, utilizando como estrategia pedagógica la teoría de aprendizaje significativo, las situaciones problema y la modelación matemática.

• Autores: García, Wilmer
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/10972
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10972; http://bdigital.unal.edu.co/8306/
• Palabra clave: 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; Aprendizaje Significativo; Situaciones Problema; Modelos Matemáticos y Función exponencial; Meaningful Learning; Problem Situations; Mathematical Models and exponential function
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional