Las fracciones egipcias como herramienta didáctica para resolver ecuaciones que involucran fracciones

Los estudiantes de diferentes grados de escolaridad del colegio Cafam, en la ciudad de Bogotá, presentan dificultades al momento de resolver distintas ecuaciones. No obstante, estas dificultades se incrementan cuando los estudiantes de grado octavo resuelven ecuaciones que involucran números fraccionarios. Por ello y teniendo en cuenta las dificultades que presentan los estudiantes al solucionar este tipo de ecuaciones, se realizó un estudio exploratorio sobre las fracciones a través de la historia y las ecuaciones Diofánticas; a su vez, se diseñó y aplicó una secuencia didáctica que aborda las fracciones unitarias y las ecuaciones Diofánticas como una alternativa para la solución de problemas con ecuaciones que involucran números fraccionarios.

• Autores: González Manosalva, Nancy
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59545
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59545; http://bdigital.unal.edu.co/57091/
• Palabra clave: 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; 51 Matemáticas / Mathematics; Fracción; Fracción unitaria; Resolución de problemas; Ecuaciones Diofánticas lineales; Fraction; Unit fraction; Problem solving; Linear Diophantine equations
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional