Educación popular y justicia comunitaria. Reflexiones desde el Trabajo Social

En este artículo reflexivo se plantea una comparación entre pedagogía social y educación popular,desde la perspectiva del Trabajo Social. Luego, se ubica esta reflexión en los escenariosdonde se aplica la justicia comunitaria, lo cual implica un diálogo de saberes que contribuyeal reconocimiento de la diferencia y a la construcción colectiva de acuerdos, fundamentalesambos para la conciliación en equidad. La negociación cultural como metodología basadaen el reconocimiento de las diferencias, entra al escenario por su utilidad en la promoción dealternativas y la construcción de otras posibilidades de acción profesional.

• Autores: Peralta Sánchez, Juan David
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/64793
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/64793; http://bdigital.unal.edu.co/65813/
• Palabra clave: 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services; conciliación en equidad; diálogo de saberes; educación popular; justicia comunitaria; pedagogía social; Trabajo Social; community justice; cultural negotiation; dialogue of knowledges; popular education; social pedagogy; Social Work; conciliação em equidade; diálogo de saberes; educação popular; justiça comunitária; negociação cultural; pedagogia social; Trabalho Social
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional