Diseño de un proyecto de aula que contribuya al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la básica primaria

Se diseña un proyecto de aula que contribuya al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la básica primaria, para los docentes del establecimiento Educativo Juan de Dios Carvajal, que contiene varios protocolos para ser desarrollados en sesiones de trabajo situado, con un periodicidad men...

Full description

Autores:
Corrales Muñoz, Lina María
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56951
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56951
http://bdigital.unal.edu.co/52982/
Palabra clave:
37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Aprendizaje significativo
Proyecto de aula
Situación problema
Desarrollo profesional docente
Conocimiento didáctico del contenido
Estrategias metodológicas
Meaningful learning
Classroom project
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Teacher professional development
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description Se diseña un proyecto de aula que contribuya al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la básica primaria, para los docentes del establecimiento Educativo Juan de Dios Carvajal, que contiene varios protocolos para ser desarrollados en sesiones de trabajo situado, con un periodicidad mensual, con el fin de generar un espacio de análisis, estudio y apropiación de estrategias metodológicas que fortalezcan el desarrollo profesional docente, a través del conocimiento didáctico del contenido y se vea reflejado en sus prácticas pedagógicas significativas, actualizadas y dinámicas, donde el estudiante aprenda desde y para su contexto.
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Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)Artigue, M; Douady, R y Luis Moreno. (1995). Ingeniería Didáctica En Educación Matemática. Bogotá.Ausubel y cols. (1983): "el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente".Ausubel, D. P., Novak, J. D. y Hanesian, H. (1983). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México. Trillas.Batanero, Carmen. (2001). Didáctica de la Estadística. Departamento de Didáctica de la Matemática. Granada. Universidad de Granada.Brousseau, G. (1983). Les obstacles epistémologiques et les problémes en mathématiques. Recherches en Didactique des Mathematiques.Coll, César. (1997). Una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum. Adaptación de Psicología y Currículum. México. Ed Paidós Mexicana.Domingo, J; Gallego, Gil y Nevot Luna, A. (2007). Los Estilos De Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Matemáticas. Madrid.Fernández, Ricardo (2003).Competencias Profesionales Del Docente En La Sociedad Del Siglo XXI.Montes, Nancy y Machado, Evelio. (2011). Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Ciudad de Camaguey. Rev Hum Med vol.11 no.3.Pinto, Jesús Y González, María Teresa. (2008). El Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Profesor De Matemáticas: ¿Una Cuestión Ignorada?. México. Grupo Santillana.Tobón, Sergio. (2008). La Formación Basada En Competencias En La Educación Superior: El Enfoque Complejo. Bogotá.Vezub, Lea F. (2009). El desarrollo profesional docente centrado en la escuela Concepciones, políticas y experiencias. Buenos Aires.37 Educación / Education51 Matemáticas / MathematicsAprendizaje significativoProyecto de aulaSituación problemaDesarrollo profesional docenteConocimiento didáctico del contenidoEstrategias metodológicasMeaningful learningClassroom projectProblem situationTeacher professional developmentPedagogical content knowledgeTeaching strategiesDiseño de un proyecto de aula que contribuya al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la básica primariaTrabajo de grado – Maestríainfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINAL1017131029.2016.pdfTesis Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturalesapplication/pdf3710265https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/56951/2/1017131029.2016.pdf5bcb01edce573c72684911b86f667dadMD521017131029.2016.proyecto de aula.pdfTesis Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales.anexoapplication/pdf1768174https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/56951/1/1017131029.2016.proyecto%20de%20aula.pdfee1d426f557cc94bc64a40bb7ba9fcbfMD51THUMBNAIL1017131029.2016.pdf.jpg1017131029.2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3822https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/56951/3/1017131029.2016.pdf.jpg37fbc582cd852540a3e4b889c51e671aMD531017131029.2016.proyecto de aula.pdf.jpg1017131029.2016.proyecto de aula.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8987https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/56951/4/1017131029.2016.proyecto%20de%20aula.pdf.jpg30c962faf9d4ffdca3ba41aa0353104eMD54unal/56951oai:repositorio.unal.edu.co:unal/569512024-03-25 23:07:50.404Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co

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