Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social

Se presentan los aspectos principales de un programa amplio de investigación en el que se intenta, bajo un enfoque interdisciplinario, abordar el estudio de los procesos de socialización en el niño. Se describe el instrumento desarrollado para la observación de la interacción social que contempla tr...

Full description

Autores:
Restrepo de Pereira, Martha
Muñoz, José A.
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
1979
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/70922
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70922
http://bdigital.unal.edu.co/35392/
Palabra clave:
Procesos de socialización en el niño
Interacción social
Autoestimulación
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
id UNACIONAL2_bbd441573c93af1d96a7ec56fcb48003
oai_identifier_str oai:repositorio.unal.edu.co:unal/70922
network_acronym_str UNACIONAL2
network_name_str Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
spelling Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Restrepo de Pereira, Martha8785efd6-f717-41ba-b4cd-6ad4c8faee56300Muñoz, José A.08caeff6-c159-4bad-b3dd-8eb16c8b73ac3002019-07-03T14:11:44Z2019-07-03T14:11:44Z1979https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70922http://bdigital.unal.edu.co/35392/Se presentan los aspectos principales de un programa amplio de investigación en el que se intenta, bajo un enfoque interdisciplinario, abordar el estudio de los procesos de socialización en el niño. Se describe el instrumento desarrollado para la observación de la interacción social que contempla tres grandes elementos los agentes (quienes interactúan), los mecanismos (como 10 hacen) y los contenidos (sobre que dimensión cultural). Luego se investigan los intentos de validación de dicho instrumento con niños preescolares pertenecientes a dos estratos socioculturales bien diferenciados.Se encontró diferencias importantes en estos dos grupos, destacándose la reducción de conductas de interacción social en el grupo del estrato marginal compensados con un incremento en el mecanismo de auto estimulación. Finalmente se plantea la necesidad de una mayor investigación en los procesos de socialización con el fin de poder detectar carencias específicas.The present paper is an outline of a broad inter disciplinary research projet that attempts to cover several socialization processes during child hood. A description is presented of the instrument constructed to observe three broadl clements in social interactions: agents ( who is interacting"); mechanisms (how do they interact?) contents ( on what cultural dimension is the interaction towsed?). The initial validation work on the instrument with pre-school children from two different socio-economic strata is described. Important differences between these two groups were found, related mainly to a reduction of interaction behaviors in the low S.E.S. compensated by an increase in selfstimulatory behaviors. Finally, the need to pursue .further research on socialization processes in order to identify specific behaviors is stressed.application/pdfspaUniversidad Nacional de Colombiahttp://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/35696Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista Colombiana de PsicologíaRevista Colombiana de PsicologíaRevista Colombiana de Psicología; Vol. 24, núm. 1-2 (1979); 79-88 2344-8644 0121-5469Restrepo de Pereira, Martha and Muñoz, José A. (1979) Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social. Revista Colombiana de Psicología; Vol. 24, núm. 1-2 (1979); 79-88 2344-8644 0121-5469 .Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje socialArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTProcesos de socialización en el niñoInteracción socialAutoestimulaciónORIGINAL35696-141399-1-PB.pdfapplication/pdf6207139https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/70922/1/35696-141399-1-PB.pdf02c7f62b1b0f5378ba15dca934dd86ddMD51THUMBNAIL35696-141399-1-PB.pdf.jpg35696-141399-1-PB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7180https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/70922/2/35696-141399-1-PB.pdf.jpg581721e628afb7b2263aa1c69ef631a1MD52unal/70922oai:repositorio.unal.edu.co:unal/709222023-06-16 23:03:16.447Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
title Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
spellingShingle Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
Procesos de socialización en el niño
Interacción social
Autoestimulación
title_short Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
title_full Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
title_fullStr Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
title_full_unstemmed Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
title_sort Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social
dc.creator.fl_str_mv Restrepo de Pereira, Martha
Muñoz, José A.
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Restrepo de Pereira, Martha
Muñoz, José A.
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Procesos de socialización en el niño
Interacción social
Autoestimulación
topic Procesos de socialización en el niño
Interacción social
Autoestimulación
description Se presentan los aspectos principales de un programa amplio de investigación en el que se intenta, bajo un enfoque interdisciplinario, abordar el estudio de los procesos de socialización en el niño. Se describe el instrumento desarrollado para la observación de la interacción social que contempla tres grandes elementos los agentes (quienes interactúan), los mecanismos (como 10 hacen) y los contenidos (sobre que dimensión cultural). Luego se investigan los intentos de validación de dicho instrumento con niños preescolares pertenecientes a dos estratos socioculturales bien diferenciados.Se encontró diferencias importantes en estos dos grupos, destacándose la reducción de conductas de interacción social en el grupo del estrato marginal compensados con un incremento en el mecanismo de auto estimulación. Finalmente se plantea la necesidad de una mayor investigación en los procesos de socialización con el fin de poder detectar carencias específicas.
publishDate 1979
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 1979
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-07-03T14:11:44Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-07-03T14:11:44Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70922
dc.identifier.eprints.spa.fl_str_mv http://bdigital.unal.edu.co/35392/
url https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70922
http://bdigital.unal.edu.co/35392/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.spa.fl_str_mv http://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/35696
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista Colombiana de Psicología
Revista Colombiana de Psicología
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Revista Colombiana de Psicología; Vol. 24, núm. 1-2 (1979); 79-88 2344-8644 0121-5469
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Restrepo de Pereira, Martha and Muñoz, José A. (1979) Aproximación teórica y metodológica al estudio del aprendizaje social. Revista Colombiana de Psicología; Vol. 24, núm. 1-2 (1979); 79-88 2344-8644 0121-5469 .
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia
institution Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/70922/1/35696-141399-1-PB.pdf
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/70922/2/35696-141399-1-PB.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 02c7f62b1b0f5378ba15dca934dd86dd
581721e628afb7b2263aa1c69ef631a1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv repositorio_nal@unal.edu.co
_version_ 1814089966004731904