Evaluación entre iguales en la expresión oral: desarrollo de la conciencia

La importancia de la auto-evaluación correctiva entre pares es una forma de resolver el problema que se presenta al momento de evaluar la calidad de la presentación oral en francés en un contexto educativo comunicativo. Esta investigación-acción propone la aplicación de una técnica que contribuye a satisfacer la necesidad individual del estudiante mediante la promoción de la conciencia en la producción oral. La metodología utilizada es tanto cualitativa como cuantitativa, lo cual permitió obtener una mayor comprensión del objeto de estudio. El método mixto se refleja en las herramientas utilizadas, tales como dos cuestionarios y una tabla de evaluación, así como la convergencia y la confirmación de los resultados durante la investigación. El estudio se realizó con estudiantes del idioma francés como lengua extranjera a nivel B2 en la Universidad de Guanajuato en México. Los resultados muestran que la evaluación entre pares resultó productiva y tuvo consecuencias favorables en la producción oral al momento de la presentación oral en francés.

• Autores: Marzin, Emily; Anne Houde, Patricia Marie
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/67186
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/67186; http://bdigital.unal.edu.co/68214/
• Palabra clave: 8 Literatura y retórica / Literature; PAO (presentación académica oral); desarrollo de la conciencia correctiva; evaluación formativa; evaluación entre iguales; retroalimentación; OAP (oral academic presentation); development of corrective awareness; training assessment; peer evaluation and feedback
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional