Estrategia didáctica para la enseñanza de la teoría cinética molecular de los gases bajo el modelo del aprendizaje activo

Se diseñó una estrategia para la enseñanza de la teoría cinética molecular de los gases bajo el modelo del aprendizaje activo que se aplicó a 22 estudiantes de grado octavo del curso 802 de la Institución Educativa El Juncal. Se empleó la metodología de investigación-acción participativa donde se ap...

Full description

Autores:
Martínez Parra, Yury Reynaldo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59324
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59324
http://bdigital.unal.edu.co/56730/
Palabra clave:
37 Educación / Education
54 Química y ciencias afines / Chemistry
Metodología aprendizaje activo
Enseñanza de la química
Teoría cinético molecular de los gases
Active learning methodology
Chemistry education
Molecular Kinetic
Theory of Gases
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openAccess
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