Construcción de una cartilla para la interpretación de los fenómenos físicos de convección y fuerzas relacionados con los movimientos de la corteza terrestre

El trabajo presenta el diseño y construcción de una propuesta didáctica tipo cartilla que se desarrolla desde el Modelo Pedagógico Constructivista, haciendo uso de los modelos didácticos Aprendizaje por Experimentación y Aprendizaje Basado en Problemas. Está dirigida a estudiantes de grado octavo de la educación básica secundaria. Tiene como objetivo aproximarlos a la interpretación de los fenómenos físicos relacionados con el movimiento de la corteza terrestre, en particular los relacionados con las Leyes de Movimiento y la Trasferencia de Energía por Convección. El fin de esta propuesta es el de facilitar la construcción de conocimiento en Ciencias de la Tierra, para la comprensión y explicación de los fenómenos relativos al movimiento del interior de la tierra. Se lleva a cabo una revisión epistemológica y disciplinar reflexiva, frente a las Leyes de Movimiento, la Trasferencia de Energía por Convección y la Tectónica de Placas, como elementos esenciales para la realización de la propuesta.

• Autores: Santa Lozano, Andrés Felipe
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/73188
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/73188; http://bdigital.unal.edu.co/37663/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 53 Física / Physics; 55 Ciencias de la tierra / Earth sciences and geology; Leyes de movimiento; Transferencia de energía por convección; Tectónica de placas; Ideas previas; Aprendizaje por experimentación; Situaciones problemáticas; Laws of motion; Convective heat transfer; Plate tectonics; Previous ideas; learning by experimentation; Problem-based learning
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional