La naturaleza del tiempo y su complejidad: el caso del tiempo geológico - implicaciones educativas

En este artículo pretendemos hacer una reflexión sobre el complejo concepto de tiempo, en sus vertientes filosófica y científica, de esta manera reconocemos la consecuente necesidad de profundizar en la investigación en el ámbito de la enseñanza y del apredizaje de esta temática. Partiendo de cuatro ángulos de análisis: el primero mediante un abordaje de las sucesivas posiciones filosóficas y científicas sobre la naturaleza del tiempo; prosiguiendo con una reflexión sobre las percepciones actuales del tiempo; en un tercer ángulo de visión, se elaboran un conjunto de consideraciones sobre la cuantificación del tiempo dando una particular atención al tiempo físico, humano y geológico; y finalmente los autores reflexionan sobre un conjunto de implicaciones educacionales para el abordaje didáctico del tema, en el contexto de un proyecto de investigación en curso.

• Autores: Bonito, Jorge; Medina, Jorge; Morgado, Margarida; Rebelo, Dorinda; Monteiro, Graça; Martins, Luísa; Marques, Luís
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/33203
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/33203; http://bdigital.unal.edu.co/23283/
• Palabra clave: Tiempo geológico; complejidad; percepciones; enseñanza de la geología
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional