La enseñanza práctica y pre-profesional en el marco de las ciencias administrativas

Este estudio presenta una investigación dirigida a: 1) determinar cuáles son las concepcionesque los futuros profesionales del mundo empresarial poseen sobre la enseñanza práctica quereciben durante su formación universitaria; 2) conocer el nivel de importancia que las competenciasespecíficas de una titulación dentro del área de las Ciencias Administrativas tienen en el ejerciciode su profesión; 3) averiguar cuáles son las competencias profesionales que realmente se enseñandurante su preparación universitaria, en la facultad o al realizar prácticas en empresas, y 4) constatarsi ciertas variables descriptivas producen efectos diferenciales en las opiniones manifestadas alrespecto. En el estudio se ha utilizado una metodología de investigación cuantitativa, fundamentalmentede tipo descriptivo; los datos recabados han sido sometidos a diversos tratamientos estadísticos.De los resultados obtenidos se desprende la incidencia que tienen las prácticas externasen relación con la cualificación como profesional.

• Autores: Blanco-Encomienda, Francisco Javier; Latorre-Medina, María José
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/71383
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/71383; http://bdigital.unal.edu.co/35853/
• Palabra clave: enseñanza práctica y pre-profesional; estudiantes universitarios; competencias profesionales; prácticas en empresas; Ciencias Administrativas; JEL: A22; I20; I23
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional