Propuesta metodológica para la enseñanza y evaluación de sistemas de ecuaciones lineales

La finalidad de la presente propuesta es plantear una alternativa metodológica a los procesos de enseñanza y evaluación en la institución educativa Santo Domingo Savio de Medellín, que le permita al estudiante cuestionarse sobre su rol en el acto educativo y evaluativo, además de establecer parámetros para acercarnos a una evaluación que favorezca una mayor efectividad en el desarrollo de las competencias básicas en matemáticas. Para lo anterior se realizan una serie de instrumentos donde se indaga sobre las distintas concepciones que se han formado sobre evaluación para luego presentar algunas estrategias metodológicas para desarrollar en el aula de clase, que servirán de apoyo al docente para direccionar de manera más efectiva la enseñanza de los sistemas de ecuaciones.

• Autores: López Medina, Rober Mauricio
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60332
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60332; http://bdigital.unal.edu.co/58663/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; Enseñanza; Aprendizaje; Evaluación; Autorregulación; Sistemas de ecuaciones; Teaching; Learning; Evaluation; Self-regulation; Equation systems
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional