Proyecto de Docencia y Pedagogía acerca de plantas medicinales presentes en Colombia que se utilizan de manera rutinaria en la Medicina Tradicional China para drenar calor
La Medicina Tradicional China (MTCh) tiene varios arsenales terapéuticos, entre ellos está la herbolaria. En el país se encuentran de manera natural algunas de las plantas que utiliza la herbolaria china, entre ellas aquellas que se utilizan para drenar calor. Los médicos que ejercen la MTCh en el p...
- Autores:
-
Bueno Bedoya, María Amelia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/47664
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/47664
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- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
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61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine and health
Medicina Tradicional China
Plantas para drenar Calor
Aprendizaje significativo
Traditional Chinese medicine
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La Medicina Tradicional China (MTCh) tiene varios arsenales terapéuticos, entre ellos está la herbolaria. En el país se encuentran de manera natural algunas de las plantas que utiliza la herbolaria china, entre ellas aquellas que se utilizan para drenar calor. Los médicos que ejercen la MTCh en el país tienen poca información acerca de esta área del conocimiento. Sin embargo es de gran importancia ampliarla y hacerla práctica con el fin de tratar de manera más integral y eficiente a los pacientes. Para aprehender este nuevo tema e integrarlo adecuadamente es necesario el uso de herramientas pedagógicas que permitan adicionarlo y hacerlo complementario a los previamente adquiridos con el fin de afianzar los conceptos de manera óptima generando redes de conocimiento en el estudiante. El presente trabajo enseña las plantas presentes en Colombia que se utilizan para drenar calor y su utilidad en MTCh mediante una Cartilla que contiene los conceptos básicos y herramientas didácticas que le permiten al estudiante hacer este conocimiento significativo. |
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