Una cuestión poco cono-sida: evaluación crítica del proyecto piloto de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía -hacia la formación de una política pública -(2006-2008)

Esta investigación educativa de corte cualitativo, basada en las pedagogías críticas se realizó en 4 etapas: 1. Recolección de información (Análisis evaluativo crítico de documentos orientadores del proyecto; consulta a expertos; entrevista con funcionarios de los Ministerios de Protección Social, E...

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Autores:: Estrada Montoya, John Harold

Tipo de recurso:: Doctoral thesis

Fecha de publicación:: 2009

Institución:: Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:: Universidad Nacional de Colombia

Idioma:: spa

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description	Esta investigación educativa de corte cualitativo, basada en las pedagogías críticas se realizó en 4 etapas: 1. Recolección de información (Análisis evaluativo crítico de documentos orientadores del proyecto; consulta a expertos; entrevista con funcionarios de los Ministerios de Protección Social, Educación y del UNFPA y con 35 maestros/as). 2. Organización y clasificación de la información. 3. Sistematización, análisis y evaluación crítica de información (Triangulación de información; debate con expertos/as; elaboración de categorías definitivas - Contexto Internacional y Nacional, Antecedentes, Enfoque Pedagógico, Derechos en Salud Sexual y Reproductiva, Género y Clase Social) . 4. Socialización de resultados. Un proyecto o política social de verdad comprometido con la construcción de ciudadanía requiere de un lenguaje de posibilidad, un lenguaje en el que se conjugue una estrategia de oposición con otra estrategia orientada a la construcción de un nuevo orden social, es decir, de un nuevo conjunto de relaciones sociales entre el sujeto, el estado y la comunidad en general. Es necesario desarrollar una forma de ciudadanía en la que el lenguaje público propenda por la eliminación de aquellas condiciones ideológicas y materiales que forman diversos modos de opresión, subyugación, segregación, brutalidad, marginación, estigma y discriminación, frecuentemente expresadas por medio de formas sociales que encarnan intereses raciales, sexistas y clasistas. Pensar una educación que reconozca la vida sexual de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes pasa por reconocer el contexto histórico, social, económico y político en que viven; parte de la garantía plena de sus derechos humanos por parte del Estado.
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Sistematización, análisis y evaluación crítica de información (Triangulación de información; debate con expertos/as; elaboración de categorías definitivas - Contexto Internacional y Nacional, Antecedentes, Enfoque Pedagógico, Derechos en Salud Sexual y Reproductiva, Género y Clase Social) . 4. Socialización de resultados. Un proyecto o política social de verdad comprometido con la construcción de ciudadanía requiere de un lenguaje de posibilidad, un lenguaje en el que se conjugue una estrategia de oposición con otra estrategia orientada a la construcción de un nuevo orden social, es decir, de un nuevo conjunto de relaciones sociales entre el sujeto, el estado y la comunidad en general. Es necesario desarrollar una forma de ciudadanía en la que el lenguaje público propenda por la eliminación de aquellas condiciones ideológicas y materiales que forman diversos modos de opresión, subyugación, segregación, brutalidad, marginación, estigma y discriminación, frecuentemente expresadas por medio de formas sociales que encarnan intereses raciales, sexistas y clasistas. Pensar una educación que reconozca la vida sexual de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes pasa por reconocer el contexto histórico, social, económico y político en que viven; parte de la garantía plena de sus derechos humanos por parte del Estado.Abstract: This educational research uses a qualitative approach based on critical pedagogies and it was performed in 4 stages: 1. Collecting information (critical evaluative analysis of guidance documents of the project; consulting experts; interviews with government employees from the Ministries of Social Protection, Education and UNFPA and 35 teachers) . 2. Organization and classification of the information. 3. Systematization, analysis and critical evaluation of the information (triangulation of information; discussion with experts, development of definitive categories - the International and National Context, the Background, the Pedagogical Approach, the Rights to Sexual and Reproductive Health, the Gender and Social Class). 4. Socialization of results. A social project or policy really committed with the construction of citizenship requires a language of possibility, a language which combines a strategy of opposition with another strategy to build a new social order, in other words, a new set of social relations between the subject, the state and the community. It's necessary to develop a form of citizenship in which the public language aims for the elimination of those ideological and material conditions that become different modes of oppression, subjugation, segregation, bruta lit y, marginalization, stigma and discrimination, often expressed through social forms that represent racial, sexist and classist interests. Thinking in an education that contemplates the sexual life of children, adolescents and young people, is directed to recognize the historical, socia" economic and political environment in which they live; it begins on the full guarantee of their human rights by the State.Doctoradoapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Medicina Instituto de Salud PúblicaInstituto de Salud PúblicaEstrada Montoya, John Harold (2009) Una cuestión poco cono-sida: evaluación crítica del proyecto piloto de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía -hacia la formación de una política pública -(2006-2008). Doctorado thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.35 Administración pública y ciencia militar / Public administration and military science36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services37 Educación / Education61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine and healthEducación sexual para niños - ColombiaSalud reproductivaClases socialesSalud públicaNeoliberalismoSexual education for childrenReproductive healthSocial classesPublic healthNeoliberalismColombiaUna cuestión poco cono-sida: evaluación crítica del proyecto piloto de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía -hacia la formación de una política pública -(2006-2008)Trabajo de grado - Doctoradoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TDORIGINALuna cuestion poco cono-sida.pdfapplication/pdf106485440https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/63025/1/una%20cuestion%20poco%20cono-sida.pdf139fd80522d3d38200dd877d4066f744MD51THUMBNAILuna cuestion poco cono-sida.pdf.jpguna cuestion poco cono-sida.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4688https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/63025/2/una%20cuestion%20poco%20cono-sida.pdf.jpg59b91b75f7ec0e4a5e783cc2f3dbc732MD52unal/63025oai:repositorio.unal.edu.co:unal/630252023-04-19 23:07:50.041Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co

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