Propuesta didáctica para la enseñanza del espectro visible a través de la biofísica para estudiantes de grado noveno
El presente trabajo es una propuesta de aula que sirve de apoyo a los maestros como herramienta orientadora de los procesos de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de grado noveno en la modalidad básica del bachillerato. El propósito de esta propuesta radica en esclarecer las relaciones existentes...
- Autores:
-
Horta Nova, Alexandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/12167
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/12167
http://bdigital.unal.edu.co/9815/
- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
53 Física / Physics
Espectro visible de la luz
.
Visible light spectrum
active learning
information technology and communication
virtual learning object
aprendizaje activo
tecnologías de la información y la comunicación
TIC
objeto virtual de aprendizaje
OVA
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Teherán Sermeño, Plinio del CarmenHorta Nova, Alexandrada5f0070-f22a-45b1-98a7-1bce7f0300793002019-06-25T00:38:31Z2019-06-25T00:38:31Z2012https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/12167http://bdigital.unal.edu.co/9815/El presente trabajo es una propuesta de aula que sirve de apoyo a los maestros como herramienta orientadora de los procesos de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de grado noveno en la modalidad básica del bachillerato. El propósito de esta propuesta radica en esclarecer las relaciones existentes entre conceptos de física y biología para explicar el espectro visible a partir de experiencias en biofísica. Para ello se elabora un módulo de enseñanza del espectro visible, partiendo de la biofísica y se introducen conceptos propios de las dos asignaturas para explicar la relación que tienen algunos seres vivos como las plantas con la energía solar; metodológicamente apoyado en el aprendizaje activo, como modelo de aprendizaje significativo, y en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mediante un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que permite un mejor acercamiento y asimilación tanto del concepto espectro de luz, como de algunas de sus implicaciones sobre la materia.Abstract. This document is a proposal that supports classroom teachers as guiding tool for teaching and learning with students from ninth grade in a elementary school. The purpose of this proposal is to clarify the relationship between the fields of physics, chemistry and biology to explain biological processes, such as photosynthesis in plants. It is developing a training module of the visible spectrum, based on biophysical and adding some representative concepts of each subject in order to explain photosynthesis and its relation to light energy, methodically supports active learning as a model of meaningful learning and technology information and communication technology (ICT) using a virtual learning object (OVA ), which allows better suited as a range of concepts and assimilation of the world, as some of its effects on the subject.Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Departamento de FísicaDepartamento de FísicaHorta Nova, Alexandra (2012) Propuesta didáctica para la enseñanza del espectro visible a través de la biofísica para estudiantes de grado noveno. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.37 Educación / Education53 Física / PhysicsEspectro visible de la luz.Visible light spectrumactive learninginformation technology and communicationvirtual learning objectaprendizaje activotecnologías de la información y la comunicaciónTICobjeto virtual de aprendizajeOVAPropuesta didáctica para la enseñanza del espectro visible a través de la biofísica para estudiantes de grado novenoTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMORIGINAL1186680.2012.pdfapplication/pdf8714562https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/12167/1/1186680.2012.pdf8d789120c3d894e592cefd38af720229MD51THUMBNAIL1186680.2012.pdf.jpg1186680.2012.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5426https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/12167/2/1186680.2012.pdf.jpg1ad3b0c8ff5618e9eb4d1b9c75a4b841MD52unal/12167oai:repositorio.unal.edu.co:unal/121672022-11-23 20:06:51.897Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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El presente trabajo es una propuesta de aula que sirve de apoyo a los maestros como herramienta orientadora de los procesos de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de grado noveno en la modalidad básica del bachillerato. El propósito de esta propuesta radica en esclarecer las relaciones existentes entre conceptos de física y biología para explicar el espectro visible a partir de experiencias en biofísica. Para ello se elabora un módulo de enseñanza del espectro visible, partiendo de la biofísica y se introducen conceptos propios de las dos asignaturas para explicar la relación que tienen algunos seres vivos como las plantas con la energía solar; metodológicamente apoyado en el aprendizaje activo, como modelo de aprendizaje significativo, y en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mediante un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que permite un mejor acercamiento y asimilación tanto del concepto espectro de luz, como de algunas de sus implicaciones sobre la materia. |
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