Ambiente de aprendizaje virtual como apoyo para la enseñanza de la estequiometria en grado décimo

El presente trabajo plantea una propuesta pedagógica que permite un abordaje de aspectos de la estequiometría centrado en las ventajas que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC, de aquí en adelante) aplicadas a la educación. Se pretende diseñar un AVA para que un grupo de estudiantes de Grado Décimo del Colegio Gimnasio Los Pinos alcance aprendizajes significativos frente a los conceptos tratados en el componente de estequiometría química, partiendo de sus ideas previas y aplicando Aprendizaje Constructivista y Aprendizaje Colaborativo. La propuesta consiste en diseñar un ambiente virtual de aprendizaje, en plataforma Moodle, mediante un objeto virtual de aprendizaje (OVA) dentro del cual se presentan vídeos, lecturas, actividades interactivas entre otras herramientas empleadas en procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de apoyar la comprensión de conceptos tales como mol, masa molar, número de Avogadro, cálculos y relaciones estequiométricas.

• Autores: Mojica Eugenio, Diego Alberto
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/75053
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75053; http://bdigital.unal.edu.co/39558/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Aprendizaje virtual; Enseñanza de la estequiometría; Aplicación de TIC en educación; Plataforma Moodle; Virtual learning; Teaching of stoichiometry; Application of TIC in education; Moodle framework
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional