Prácticas de laboratorio a partir de materiales de la vida cotidiana como alternativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química

En este trabajo se diseña un manual de prácticas de laboratorio, basado en la utilización de materiales comunes del entorno, y cuya estructura conduce al estudiante a la elaboración de sus propios conceptos; se aplica y se evalúa la guía de laboratorio relacionada con reacciones químicas. Se aplicaron dos cuestionarios, uno de preguntas cerradas y otro de preguntas abiertas, al inicio y al final del trabajo, para determinar el nivel de apropiación de los conceptos relacionados con el tema de reacciones químicas, por parte de los estudiantes. Se establecieron relaciones entre la implementación de la guía de prácticas de laboratorio con elementos comunes del entorno y la asimilación de los conceptos por parte de los estudiantes de grado 10° de la Institución Educativa Obispo; concluyendo que dichas prácticas contribuyen significativamente al aprendizaje de los conceptos químicos por parte de los estudiantes

• Autores: Díaz Marín, César Augusto
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/11915
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11915; http://bdigital.unal.edu.co/9499/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Manual; prácticas de laboratorio; reacciones químicas; elementos comunes; asimilación de conceptos; Manual; laboratory practices; chemical reactions; common elements; assimilation of concepts
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional