Danzar para ser un bosque nativo
ilustraciones, fotografías a blanco y negro, fotografías a color, imágenes
- Autores:
-
Urquijo Gil, Cindy Rocio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
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- Palabra clave:
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NANCY, Jean-Luc. 58 indicios sobre el cuerpo, Extensión del alma. con postfacio de: Daniel Alvaro. - la ed. - Buenos Aires : Ediciones La Cebra, 2007. 68 p.; 20x14 cm. Traducido por: Daniel Alvaro ISBN 978-987-22884-5-7 RESTREPO, Álvaro. El colegio del cuerpo: una obra en 5.475 días 15 años de investigación/creación y formación.Segundo encuentro de investigaciones emergentes. creaciones, pedagogías y contexto. Alcaldía Mayor de Bogotá, Instituto Distrital de las Artes - IDARTES y Universidad Jorge Tadeo Lozano. Editorial La silueta 2013. ISBN 978-958-8568-33-1 HUNTER, Lynette. HERNÁNDEZ, Álvaro Iván. CAJIGAS-ROTUNDO, Juan Camilo. Corpografías. Estudios críticos de y desde el cuerpo. Introducción. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vol 6/ No. 6/ ISSN 2390-0288. BOOKCHIN, Murray; Ecología de la libertad. Surgimiento y disolución de la jerarquía. Traducción de Alvaro G. Ormaechea. ISBN: 978-84-124579-1-9. Impreso en España. 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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vásquez Rodríguez, Williambf1f138b6acb7b68d68c91f434ba2ba9Morales Triana, Clara Patricia81cbffb4782b84dae1d2da165ad5405aUrquijo Gil, Cindy Rociob38c1dcf696385df52a842642528bad6López Zúñiga, Yuda Mateo2023-01-13T20:46:11Z2023-01-13T20:46:11Z2022https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/82930Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/ilustraciones, fotografías a blanco y negro, fotografías a color, imágenesDanzar para ser un bosque nativo recoge el proceso de consciencia de una profesora-bailarina durante su paso por la Maestría en Educación Artística de la Universidad Nacional de Colombia. Ella lleva años habitando en colegios privados de la ciudad de Bogotá siendo profesora de danza de las secciones de preescolar y primaria. Este tránsito por la Maestría le ha propuesto hurgar en su pasado y en su presente, para descubrir y recordar asuntos que la han construido y la construyen como ser humana y como profesora-bailarina. Reconstruye su archivo y su aula, los estudia, los revisa una y otra vez, los comparte con artistas, profesores-artistas y con artistas-profesores, también con compañeros de trabajo, amigos y familiares. Este diálogo con los materiales y las personas, una observación sostenida y una escucha sentipensante reveló asuntos que partieron de lo personal (micro) para llegar a lo colectivo (macro). Esta inmersión le permite establecer relaciones entre El Monocultivo - La Escuela y entre El Bosque Nativo - La Revelación del Ser a través del dispositivo danza. Se pregunta ¿Para qué la clase de danza en la escuela? Sueña con una pedagogía danzante, vinculante y afectiva. (Texto tomado de la fuente)Dancing to be a native forest collects the process of consciousness of a teacher-dancer during her passage through the Master's Degree in Artistic Education at the National University of Colombia. She has been living in private schools in the city of Bogotá for years, being a dance teacher in the preschool and primary sections. This transit through her Master's Degree has proposed her to delve into her past and her present, to discover and remember issues that have built her and build her as a human being and as a teacher-dancer. She reconstructs her archive and her classroom, studies them, reviews them over and over again, shares them with artists, teacher-artists and artist-teachers, as well as co-workers, friends and family. This dialogue with the materials and the people, a sustained observation and a sensitive listening revealed issues that started from the personal (micro) to reach the collective (macro). This immersion allows him to establish relationships between Monoculture - School and between Native Forest - Revelation of Being through the dance device. She wonders, why the dance class at school? She dreams of a dancing, binding and affective pedagogy.MaestríaMagister en Educación artísticaEducación Artística48 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Artes - Maestría en Educación ArtísticaFacultad de ArtesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá370 - EducaciónIntrospectionIntrospecciónEducación artísticaDanzaEscuelaLibertadProfesoresDanceArtistic educationSchoolFreedomTeachersDanzar para ser un bosque nativoDancing to be a native forest.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMNANCY, Jean-Luc. 58 indicios sobre el cuerpo, Extensión del alma. con postfacio de: Daniel Alvaro. - la ed. - Buenos Aires : Ediciones La Cebra, 2007. 68 p.; 20x14 cm. Traducido por: Daniel Alvaro ISBN 978-987-22884-5-7RESTREPO, Álvaro. El colegio del cuerpo: una obra en 5.475 días 15 años de investigación/creación y formación.Segundo encuentro de investigaciones emergentes. creaciones, pedagogías y contexto. Alcaldía Mayor de Bogotá, Instituto Distrital de las Artes - IDARTES y Universidad Jorge Tadeo Lozano. Editorial La silueta 2013. ISBN 978-958-8568-33-1HUNTER, Lynette. HERNÁNDEZ, Álvaro Iván. CAJIGAS-ROTUNDO, Juan Camilo. Corpografías. Estudios críticos de y desde el cuerpo. Introducción. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vol 6/ No. 6/ ISSN 2390-0288.BOOKCHIN, Murray; Ecología de la libertad. Surgimiento y disolución de la jerarquía. Traducción de Alvaro G. Ormaechea. ISBN: 978-84-124579-1-9. Impreso en España. Artes gráficas Cofás, Mostoles (Madrid) RANCIÉRE, Jacques; El maestro ignorante. Cinco lecciones para la emancipación intelectual. 1ra edición. Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2007. Traducido por Claudia E. Fagabubu. ISBN 978-987-599-054-8RICAEUR, Paul. La vida: un relato en busca de narrador. ÁGORA (2006), Vol 25, N° 2: 9-22 ISSN 0211-6642BUCK MOORS, Susan; Dialéctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los pasajes. Editorial Antonio Machado. Capítulo 9.DUSSEL, Enrique; Siete ensayos de filosofía de la liberación. Hacia una fundamentación del giro decolonial. Editorial Trotta. 2020. Madrid, España. ISBN 978-84-9879-836-4ESPINOSA, Deyby Rodrigo. Artículo presentado en el primer concurso de artículos docentes Grupo Geard Colombia. https://grupogeard.com/co/blog/concursos-docentes/educacion-sentipensante-escuela/#:~:text=El%20concepto%20sentipensante%20nace%20de,a%20poetas%2C%20tal%20fue%20elLONDOÑO, Camila. Artículo titulado “Amar educa”: El mensaje de Humberto Maturana a los educadores. https://eligeeducar.cl/historias-docentes/amar-educa-el-mensaje-de-humberto-maturana-a-los-educadores/Neon Genesis Evangelion. (2023, 5 de enero). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Neon_Genesis_Evangelion&oldid=148411208Sitio web·Tejedores de sociedad. 2011·Amaya, Villalobos, Tejedoresensociedad, Bejarano, Tejedoresensociedad, Villalobos, Villalobos, Cornelio, Perezhttps://tejedoresdesociedad.wordpress.com/about/Misión y Visión - Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (s. f.-b). http://licartistica.udistrital.edu.co:8080/mision-y-visionSubdirectora de Formación Artística | Instituto Distrital de las Artes Artículo de noticias en línea. https://www.idartes.gov.co/es/sala-de-prensa/institucional/subdirectora-formacion-artisticaCuentas y leyendas - El cuento del colibri. (s. f.). https://sechangersoi.be/ES/5ES-Leyendas/colibri-ES.htmImpactos ambientales de los monocultivos - Universidad del Valle / Cali, Colombia Artículo de noticias en línea·2015·Univalle https://www.univalle.edu.co/medio-ambiente/impactos-ambientales-de-los monocultivos#:~:text=Se%20conoce%20como%20Monocultivo%20a,producto%20a%20muy%20bajo%20costo.Calendario y Jornada Escolar. (s. f.). https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Educacion-Privada/Calidad/364691:Calendario-y-Jornada-EscolarInternational Baccalaureate Organization. (s. f.). Programa de la Escuela Primaria (PEP). International Baccalaureate®. https://www.ibo.org/es/programmes/primary-years-programme/EDUCACIÓN PREESCOLAR: - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::.. (s. f.). mineducación.gov.co. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-81235.htmlMensaje del Día Internacional de la Danza 2018 -Europa Ohad Naharin Israel. 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